Tesis

Pengembangan media pembelajaran berbasis instagram untuk meningkatkan self-efficacy dan kemampuan kognitif pada materi analisis kualitatif kation golongan III / Pinky Kusuma Ningtyas

Abstrak
Pembelajaran analisis kualitatif kation merupakan salah satu materi pada mata kuliah Dasar-dasar Kimia Analitik yang abstrak konseptual dan prosedural sehingga memerlukan visualisasi dalam proses pembelajaran. Konsep kimia dapat divisualisasikan melalui media yang menarik dan familiar di kalangan mahasiswa salah satunya Instagram. Instagram merupakan salah satu platform yang memiliki banyak fitur sehingga sangat cocok jika dimanfaatkan dalam menyampaikan informasi. Konten materi dapat dibuat melalui berbagai fitur Instagram yang menarik meliputi IGTV reels feed maupun streaming. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis Instagram untuk meningkatkan self-efficacy dan kemampuan kognitif mahasiswa pada mata kuliah Dasar-dasar Kimia Analitik. Desain penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan model pengembangan ADDIE oleh Lee amp Owens yaitu Analysis/Assessment Design Development Implementation dan Evaluation. Tahap model pengembangan ADDIE dihasilkan media Instagram yang valid dan praktis untuk digunakan. Validasi materi dan media pembelajaran dilakukan oleh dua orang ahli pendidikan kimia. Pada pengembangan media dilakukan uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan pada mahasiswa yang menempuh mata kuliah Dasar-dasar Kimia Analitik di Prodi S1 Pendidikan Kimia Universitas Negeri Malang. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi angket dan tes. Reliabilitas instrumen tes self-efficacy dan kemampuan kognitif berturut-turut sebesar 0 744 dan 0 880. Analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil dari uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan menunjukkan bahwa (1) media berbasis Instagram memenuhi kriteria media yang sesuai dengan SCPL dan CPMK pada mata kuliah Dasar-dasar Kimia Analitik (2) media Instagram memiliki kualitas yang baik pada uji validitas kepraktisan dan keefektifan (3) media Instagram yang diimplementasikan dengan model PBL menunjukkan perbedaan hasil self-efficacy dan kemampuan kognitif dibanding dengan model PBL tanpa Instagram (4) media Instagram efektif untuk meningkatkan self-efficacy dan kemampuan kognitif mahasiswa. Berdasarkan hasil data yang diperoleh menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Instagram yang diimplementasikan dengan model PBL efektif untuk meningkatkan self-efficacy dan kemampuan kognitif mahasiswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 543.076 NIN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 175 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00514/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KIMIA ANALITIS - EFIKASI DIRI
2. KIMIA ANALITIS - KEMAMPUAN KOGNITIF
3. KIMIA ANALITIS - MEDIA PEMBELAJARAN
4. ANALYTICAL CHEMISTRY - SELF EFFICACY

Pembimbing

1. Dr. Dra. Hayuni Retno Widarti, M.si; 2. Dr. H. Parlan, M.si

Lampiran Berkas