Disertasi

Kepemimpinan kepala sekolah dalam penguatan iklim organisasi berbasis kearifan lokal maja labo dahu pada sekolah berprestasi (studi multi situs di SMAN 1, SMAN 4 Kota Bima dan SMAN 1 Woha Bima) / Suratman

Abstrak
RINGKASAN Suratman. 2024. Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Penguatan Iklim Organisasi berbasis Kearifan Lokal Maja Labo Dahu pada Sekolah Berpretasi. Disertasi Program Doktor Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. H. Imron Arifin M.Pd (II) Prof. Drs. H. Burhanuddin M.Ed. Ph.D (III) Dr. H. Ahmad Yusuf Sobri S. Sos. M.Pd. Kata Kunci Kepemimpinan Kepala Sekolah Kearifan Lokal Maja Labo Dahu Iklim Organisasi Sekolah Berprestasi Kepemimpinan kepala sekolah yang menerapkan nilai kearifan lokal dengan mengeksplorasi nilai-nilai maja labo dahu yang menekankan pada rasa malu berbuat salah dan takut berbuat dosa mengimplementasi nilai-nilai tanggung jawab kedisiplinan kebersamaan penghargaan dan keadilan yang memberikan dampak pada terciptanya iklim organisasi sekolah yang nyaman dan kondusif serta meningkatkan prestasi akademik dan non akademik siswa yang meningkatkan kepercayaan masyarakat Bima. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara mendalam unsur-unsur sebagai berikut Pertama nilai-nilai kearifan lokal maja labo dahu yang mewarnai kepemimpinan kepala sekolah dalam penguatan iklim organisasi sekolah Kedua Karakteristik Kepemimpinan Kepala Sekolah yang Efektif dalam penguatan iklim organisasi sekolah berbasis nilai-nilai kearifan lokal maja labo dahu Ketiga Strategi kepemimpinan kepala sekolah berbasis nilai-nilai kearifan lokal maja labo dahu dalam penguatan iklim organisasi sekolah Keempat Dampak kepemimpinan kepala sekolah dalam penguatan iklim organisasi sekolah berbasis nilai-nilai kearifan lokal maja labo dahu terhadap prestasi sekolah. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif multi situs (multisites studies). Pelaksanaan penilitian ini dilakukan pada tiga sekolah SMAN berprestasi di Kota dan Kabupaten Bima yaitu SMAN 1 dan SMAN 4 Kota Bima SMAN 1 Woha Bima. Data dikumpulkan melalui beberapa metode yaitu wawancara secara mendalan observasi peran serta di lapangan dengan mengamati place actor dan activity dan studi dokumentasi. Data dianalisis melalui dua tahap yaitu analisis data situs individu dan analisis lintas situs seperti yang dikemukan oleh Miles et al (2014) yaitu data condensation data display dan conclusion drawing/ verifying. Keabsahan data dilakukan dengan melaksanakan uji kredibiltas uij transferabilitas dan uji konfirmabilitas. Dari hasil pengumpulan dan analisis data penelitian peneliti menemukan hasil sebagai berikut Pertama nilai-nilai kearifan lokal maja labo dahu yang mewarnai kepemimpinan kepala sekolah yaitu nilai renta ba lera kapoda ba ade karawi ba weki yang mencerminkan pemantauan kehadiran dengan kedisiplinan hadir di sekolah dan tanggung jawab menyelesaikan tugas nilai mbolo ro dampa atau mafaka ra dampa yang mengedepankan musyawarah dalam diskusi dengan membangun kebersamaan melalui komunikasi yang terbuka nilai su rsquo u sawa rsquo u sia sawale komunikasi terbuka dan sinergi pendekatan inklusif dan respons terhadap kritik prioritas pada kebutuhan dan penghargaan pada prestasi Tohopara nahu surapu dou labo dana kepemimpinan adil dan transparan penghargaan berdasarkan kinerja kesetaraan akses dalam sekolah dan interaksi responsif terhadap kritik. Kedua Karakteristik Kepemimpinan Kepala Sekolah yang Efektif tercermin pada tiga karakter yaitu Berintegritas yang bersumber pada keadilan dan transparansi dalam pengambilan keputusan konsistensi dan objektivitas dalam penilaian. Kolaboratif bersumber pada kolaborasi dan transparansi kepemimpinan musyawarah dalam keputusan dan pembinaan hubungan interpersonal dan Komunikatif yang mencerminkan keterlibatan dan komunikasi efektif mendengarkan masukan dengan membangun diskusi dan transparansi dalam keputusan. Ketiga strategi kepemimpinan kepala sekolah meliputi pertama integrasi nilai-nilai kearifan lokal maja labo dahu yang nampak melalui implementasi disiplin kejujuran dedikasi secara konsisten meningkatkan motivasi kerja guru dan siswa Pelibatan warga internal sekolah nampak pada Pelibatan warga sekolah melalui rapat rutin apresiasi pendapat serta pengumpulan masukan dari semua unsur sekolah dan Kerjasama dengan warga eksternal sekolah nampak pada penguatan hubungan melalui pertemuan rutin komunikasi dengan orang tua home visit serta kolaborasi dengan mitra dan stakeholders membangun kerjasama yang efektif. Keempat Dampak kepemimpinan kepala sekolah terhadap prestasi sekolah terdiri dari dua yaitu prestasi akademik siswa dengan terciptanya iklim belajar yang kondusif peningkatan prestasi akademik semangat belajar siswa dan pengembangan sikap positif kedisiplinan belajar.dan prestasi non akademik terlihat dari peningkatan prestasi olahraga seni dan budaya serta partisipasi aktif siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler yang mencakup keterampilan sosial kreativitas dan kemandirian. Berdasarkan temuan hasil penelitian di atas ada beberapa saran yang bisa diberikan sebagai berikut Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi NTB layak dijadikan rujukan sebagai bahan informasi dan input kebijakan untuk peningkatan kualitas dan mutu Pendidikan di sekolah menengah atas (SMA). Untuk Pemerintah Daerah mengintegrasikan nilai-nilai maja labo dahu dalam kebijakan pendidikan di SD dan SMP dengan mengadakan pelatihan rutin bagi kepala sekolah dan tenaga pendidik tentang penerapan nilai-nilai tersebut dan bagi kepala sekolah dan guru perlu memperkuat penerapan nilai-nilai kearifan lokal maja labo dahu demi menghidupkan pemahamab dan kesadaran pada pentingnya nilai-nilai kearifan lokal dalam lingkungan pendidikan. Untuk peneliti lain bisa dijadikan sebagai sumber informasi dan bahan pengembangan untuk melakukan penelitian-penelitian yang serupa.

Informasi Detail

DDC

Rd 371.2012 SUR k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Manajemen Pendidikan, 2024.

Deskripsi Fisik

xxiii, 305 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00135/RD/24

Edisi

Disertasi (Pascasarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KEPALA SEKOLAH - KEPEMIMPINAN
2. MANAJEMEN DAN ORGANISASI SEKOLAH
3. PRINCIPAL - LEADERSHIP

Pembimbing

1. Prof. Dr. Imron Arifin, M.pd; Drs. H. Burhanuddin, M.ed., Ph.d; Dr. Ahmad Yusuf Sobri, S.sos, M.pd

Lampiran Berkas