Skripsi

Pengembangan bahan ajar terintegrasi model problem based learning berbantuan media flipbook pada materi analisis proksimat untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada siswa SMK / Faridatul Ulfa

Abstrak
Dalam proses pembelajaran guru memiliki kompetensi dalam mengembangkan bahan ajar. Dengan adanya bahan ajar guru lebih mudah dalam menjelaskan pokok-pokok bahasan sementara siswa dapat melanjutkannya dengan cara membaca bahan ajar yang relevan dan lebih mendalam. Tidak hanya itu guru juga memiliki kompetensi dalam menentukan model pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan sehingga dapat menghasilkan keterampilan sebagai output dari serangkaian proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berupa bahan ajar yang terintegrasi dengan model pembelajaran berbasis masalah menggunakan media flipbook khususnya materi Analisis Proksimat untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis bagi siswa SMK. Model pembelajaran berbasis masalah ini dapat berfungsi sebagai sarana untuk membantu siswa memahami permasalahan terkait Analisis Proksimat yang pada akhirnya dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa saat bekerja dalam menemukan solusi permasalahan yang diberikan. Model pengembangan yang digunakan adalah 4-D dari Thiagarajan. Tahap pengembangan meliputi define design develop dan disseminate. Namun tahap pengembangan dilakukan hingga tahap develop. Hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media dari dosen dan guru menggunakan instrumen validasi diperoleh nilai persentase 75% dengan kategori rdquo Layak rdquo untuk dilakukan uji keterbacaan media. Uji keterbacaan media dilakukan kepada 15 siswa SMK program keahlian Kimia Analisis setelah revisi bahan ajar dan hasilnya menunjukkan persentase 92% dengan kategori ldquo Sangat Baik rdquo untuk dilakukan uji coba media dalam proses pembelajaran. Berdasarkan serangkaian proses yang dilakukan media flipbook memiliki tampilan yang unik kreatif dan dapat membatu proses pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 54 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4880/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. BAHAN AJAR - BERPIKIR KRITIS
2. PROBLEM BASED LEARNING
3. FLIPBOOK
4. TEACHING MATERIALS - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Dra. Surjani Wonorahardjo, Ph.d.

Lampiran Berkas