Skripsi

Kesiapan guru tk se-kecamatan sumobito jombang dalam implementasi kurikulum merdeka / Verinda Yuandani Rohmana

Abstrak
Kehadiran kurikulum merdeka ini bertujuan untuk mempersiapkan generasi agar dapat mengikuti perkembangan global yang semakin disruptif. Sebelum guru mengimplementasikan kurikulum merdeka guru harus mengetahui kesiapannya dalam implementasi kurikulum merdeka. Beberapa penelitian mengemukakan tentang merdeka belajar dalam kaitan dengan peran guru yaitu (1) merumuskan tujuan spesifik pembelajaran (2) mendesain proses pembelajaran yang efektif (3) melaksanakan proses pembelajaran (4) melaksanakan evaluasi proses dan hasil pembelajaran dan (5) melaksanakan evaluasi terhadap interaksi komponen-komponen kurikulum yang telah diimplementasikan. Pada penelitian tersebut tidak dibahas bagaimana kesiapan guru dalam menjalankan peran dalam implementasi kurikulum merdeka. Berdasarkan uraian tersebut maka perlu dilakukan kajian secara mendalam tentang kesiapan guru khususnya pada lembaga TK di wilayah Kecamatan Sumobito Kabupaten Jombang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan para guru TK serta proses implementasi kurikulum merdeka belajar yang diterapkan oleh guru TK di Kecamatan Sumobito Kabupaten Jombang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru TK di Kecamatan Sumobito Kabupaten Jombang berjumlah 75 orang guru yang sekaligus menjadi sampel penelitian mengingat jumlahnya yang di bawah 100 sehingga seluruh populasi dilibatkan sebagai sampel yang ditentukan melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan instrumen penelitian yang didistribusikan kepada responden melalui google form yang kemudian diolah menggunakan aplikasi SPSS 21 untuk mengukur kesiapan guru dalam implementasi kurikulum Merdeka di TK Se-Kecamatan Sumobito Kabupaten Jombang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru TK di Kecamatan Sumobito Kabupaten Jombang tergolong dalam kategori siap dalam menerapkan kurikulum merdeka belajar berdasarkan pada kriteria kesiapan guru. Hal tersebut dapat dilihat dari distribusi nilai empat indikator kesiapan guru TK dalam (1) mempersiapkan rencana pembelajaran yang menekankan pada creativity critical thinking problem solving communication collaboration (2) proses pembelajaran (3) sarana dan prasarana dan (4) kesiapan mental. Mayoritas guru TK di Kecamatan Sumobito Kabupaten Jombang sudah mengupayakan untuk mengimplementasikan kurikulum merdeka belajar akan tetapi masih banyak sekolah yang mengalami kesulitan karena keterbatasan dana pengadaan media pembelajaran serta keterbatasan kreativitas dalam memenuhi capaian perkembangan melalui tiga jenis main di setiap harinya yang terdiri atas sensory motor pembangunan dan bermain

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2024.

Deskripsi Fisik

xv, 60 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5183/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - KURIKULUM MERDEKA
2. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - KESIAPAN GURU
3. EARLY CHILDHOOD EDUCATION - INDEPENDENT CURRICULUM

Pembimbing

1. Drs. I Wayan Sutama, M.pd;2. Wuri Astuti, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas