Skripsi
Pengembangan buku ajar kimia SMA/MA materi ikatan kimia dengan konteks green chemistry dan etnosains / Hanin Nur Wahidah
Abstrak
Capaian pembelajaran ikatan kimia pada kurikulum merdeka salah satunya adalah siswa mampu menjelaskan pemahaman kimia pada kehidupan sehari-hari. Prinsip pembelajaran pada kurikulum merdeka adalah berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan memerlukan buku ajar yang sesuai dengan tuntutan tersebut. Namun faktanya sumber belajar yang digunakan tidak sesuai atau relevan dengan capaian dan prinsip pembelajaran. Penelitian pengembangan ini bertujuan menghasilkan buku ajar cetak ikatan kimia yang sesuai dengan kurikulum merdeka dengan konteks green chemistry dan etnosains mengetahui kelayakan buku ajar dan mengetahui tingkat pengetahuan siswa mengenai green chemistry setelah mempelajari buku ajar. Metode pengembangan menggunakan Research and Development (R amp D) dengan model 4D. Teknik pengumpulan data yang dilakukan berupa angket wawancara analisis kebutuhan validasi materi dan media uji keterbacaan serta tes pengetahuan green chemistry. Uji coba dilakukan terhadap 36 siswa kelas XI MIPA pada salah satu SMA swasta Kabupaten Malang. Hasil penelitian ini berupa sumber belajar berbentuk buku ajar cetak ikatan kimia dengan konteks green chemistry dan etnosains. Hasil uji validasi diperoleh nilai sebesar 86 4% dengan kategori sangat layak dan hasil uji keterbacaan diperoleh nilai sebesar 85% dengan kategori sangat layak. Tingkat pengetahuan siswa terhadap green chemistry setelah mempelajari buku ajar ikatan kimia dengan konteks green chemsitry dan etnosains terbagi menjadi tiga tingkatan yaitu sangat 81% sangat baik 17% cukup dan 2% kurang sekali.