Skripsi

Perbedaan penggunaan model pembelajaran team games tournament (tgt) dan model pembelajaran ceramah terhadap hasil belajar dan keaktifan siswa dalam materi power tools pada kelas x tkro 1 dan 3 di smk turen / Faris Naufal

Abstrak
RINGKASAN Faris Naufal 2024. Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Team games tournament (TGT) dan Model Pembelejaran Ceramah Terhadap Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa Dalam Materi Power tools Pada Kelas X TKRO 1 dan 3 Di SMK Turen. Progam Studi Pendidikan Teknik Otomotif Jurusan Teknik Mesin dan Industri Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Drs. Imam Muda Nauri S.T. M.T. (2) Fuad Indra Kusuma S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Model Team games tournament Hasil Belajar dan Keaktifan . Penelitian ini memiliki tujuan yaitu antara lain (1) Mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas X TKRO 1 yang mengunakan model pembelajaran team games tournament (TGT) dengan kelas X TKRO 3 yang menggunakan model pembelajaran ceramah pada materi power tools di SMK Turen dan (2) Mengetahui perbedaan keaktifan belajar siswa kelas X TKRO 1 yang mengunakan model pembelajaran team games tournament (TGT) dengan kelas X TKRO 3 yang menggunakan model pembelajaran ceramah pada materi power tools di SMK Turen. Metode penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif. Dalam penelitian ini Kelas X TKRO 1 yang berjumlah 37 siswa ditetapkan sebagai kelas eksperimen dan kelas X TKRO 3 yang berjumlah 38 siswa ditetapkan sebagai kelas kontrol. Pada kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Team games tournament sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran ceramah. Tes dan observasi digunakan sebagai alat pengumpulan data utama penelitian. Analisis independent sample t-test digunakan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan yang signifikan antara kedual kelas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah diberikan perlakuan (1) terdapat perbedaan hasil belajar antara penggunaan model pembelajaran Team games tournament dan ceramah dan (2) terdapat perbedaan keaktifan siswa antara penggunaan model pembelajaran Team games tournament dan ceramah.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 55 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5047/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. TEAM GAMES TOURNAMENT - KEAKTIFAN - HASIL BELAJAR
2. POWER TOOLS ( SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ) - CERAMAH - HASIL BELAJAR
3. TEAM GAMES TOURNAMENT - ACTIVITY - LEARNING OUTCOMES
Model Team games tournament, Hasil Belajar, dan Keaktifan.

Pembimbing

1. Drs. Imam Muda Nauri, S.t., M.t.; 2. Fuad Indra Kusuma, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas