Skripsi

Implementasi modul berbasis problem based learning terhadap kemampuan problem solving siswa SMP berdasarkan gender / Qurrota A\'yuningtiyas

Abstrak
Kemampuan problem solving merupakan elemen dasar dalam pembelajaran abad ke-21 yang penting bagi siswa. Namun berdasarkan dua studi internasional TIMSS dan PISA Indonesia masih tergolong dalam kategori yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi dari modul berbasis PBL pada kemampuan problem solving siswa berdasarkan gender. Metode dalam penelitian ini menggunakan kuantitatif jenis Quasi Experiment dan menggunakan desain penelitian Pretest-Posttest Nonequivalent Multiple Group Design. Kelas yang digunakan yakni dua kelas eksperimen dengan kelas 8 A sebagai kelompok dengan gender laki-laki dan 8 D sebagai dengan kelompok gender perempuan. Berdasarkan hasil dari uji-t dan n-gain kemampuan problem solving siswa pada kedua kelas meningkat dan termasuk dalam kategori ldquo sedang rdquo . Kemampuan problem solving kelas perempuan sedikit lebih tinggi dari laki-laki namun perbedaan dari keduanya tidak signifikan. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa modul berbasis PBL dapat meningkatkan kemampuan problem solving siswa laki-laki maupun perempuan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2024.

Deskripsi Fisik

viii, 18 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5086/KI/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PROBLEM SOLVING - MODUL PROBLEM BASED LEARNING
2. PROBLEM SOLVING - GENDER
3. PROBLEM SOLVING - PROBLEM BASED LEARNING MODULE

Pembimbing

1. Dr. Yayuk Mulyati, S.si, S.pd, M.si

Lampiran Berkas