Skripsi
Pengaruh metode role play profesi untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosial anak tunagrahita di SLB Idayu 2 Malang / Doa Ridani Julia Nurtanti
Abstrak
Penelitian ini menggunakan metode bermain peran (Role Play) untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosial anak tunagrahita di SLB Idayu 2 Malang. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kemampuan interaksi sosial anak dengan hambatan intelektual sebelum diterapkan metode Role Play (2) mendeskripsikan penerapan metode Role Play untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosial anak dengan hambatan intelektual (3) menganalisis pengaruh metode Role Play dalam meningkatkan kemampuan interaksi sosial anak dengan hambatan intelektual. Peneliti menggunakan metode penelitian eksperimen kuantitatif dengan desain penelitian one group Pretest ndash Posttest. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen kemampuan interaksi sosial melalui kegiatan observasi bermain peran (Role Play) dan wawancara dengan guru kelas. Analisis data menggunakan uji normalitas dan uji Paired-samples t-Test. Hasil pretest kemampuan interaksi sosial diperoleh nilai rata-rata sebesar 46 37 dan dinyatakan dalam kriteria rendah. Setelah mendapatkan perlakuan/treatment menggunakan metode pembelajaran bermain peran (Role Play) nilai rata-rata posttest mengalami peningkatan yang cukup signifikan yaitu sebesar 75 94 dan dinyatakan dalam kriteria baik. Dari hasil uji Paired-samples t-Test diperoleh hasil bahwa terdapat perbedaan kemampuan interaksi sosial pada peserta didik tunagrahita kelas 3 di SLB Idayu 2 sebelum dan sesudah perlakuan.