Skripsi

Pengembangan media pembelajaran interaktif dengan self-directed learning untuk meningkat pemahaman konsep / Dimasiqi Ayyasi Khairullah

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif dengan self-directed learning untuk memberikan pemahaman konsep pada materi sumber belajar. Media pembelajaran interaktif ini dikemas untuk membuat mahasiswa dapat melakukan pembelajaran mandiri secara terarah pada materi sumber belajar. Penelitian ini menggunakan model pengembangan multimedia oleh Lee amp Owens (2004) yang mana dalam tahapan pengembangan media pembelajaran interaktif ini terdiri dari 5 tahap yaitu Assessment/analysis design development implementation and evaluation. Berdasarkan uji coba validasi ahli materi ahli media dan pengguna dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif termasuk dalam kategori valid selain itu berdasarkan analisis one group pretest posttest dapat disimpulkan bahwa media yang dikembangkan termasuk kategori valid. Sehingga media pembelajaran interaktif yang telah dikembangkan ini dikategorikan valid dan layak untuk dapat digunakan pada kegiatan pembelajaran. Hasil uji perbedaan rata-rata hasil belajar juga menunjukan kenaikan nilai hasil belajar antara sebelum dan setelah dilakukan pembelajaran menggunakan media ini sebesar 25 79 poin sehingga penggunaan media berpengaruh dalam memberikan mahasiswa pemahaman.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2024.

Deskripsi Fisik

ix, 52 Lembar. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5142/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF - PEMAHAMAN KONSEP
2. SELF DIRECTED LEARNING
3. INTERACTIVE LEARNING MEDIA - CONCEPT UNDERSTANDING

Pembimbing

1. Dr. Citra Kurniawan, S.t., M.m.;2. Herlina Ike Oktaviani, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas