Skripsi

Pengembangan modul pembelajaran membaca bagi guru siswa tunagrahita di SDN Inklusif Pandanwangi iii Kota Malang / Khaiza

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan membaca bagi siswa tunagrahita di SDN Inklusif Pandanwangi Kota Malang. Penelitian ini dilakukan sebagai respons terhadap tantangan pembelajaran khusus dalam pengembangan keterampilan membaca bagi siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus. Metode penelitian menggunakan kualitatif dan kuantitatif dengan desain R amp D model Borg and Gall dengan melibatkan analisis kebutuhan perancangan modul uji coba dan evaluasi. Analisis kebutuhan melibatkan penelusuran karakteristik siswa tunagrahita dan identifikasi hambatan dalam pembelajaran membaca. Berdasarkan temuan analisis modul dikembangkan dengan mempertimbangkan gaya pembelajaran tingkat kesulitan yang sesuai dan menggunakan metode pembelajaran yang mendukung kebutuhan siswa. Uji coba dilakukan di SDN Inklusif Pandanwangi dengan melibatkan siswa dan guru sebagai responden. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam keterampilan membaca siswa tunagrahita setelah menggunakan modul. Ditemukan pula respons positif dari guru terkait keefektifan modul dalam meningkatkan pembelajaran membaca. Modul ini diharapkan dapat menjadi sumber belajar yang berharga bagi guru dan siswa di SDN Inklusif Pandanwangi dan mungkin dapat diadopsi oleh sekolah inklusif lainnya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bagi siswa tunagrahita.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2024.

Deskripsi Fisik

x, 62 Lembar. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5199/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - TUNAGRAHITA
2. PENDIDIKAN DASAR - MEMBACA
3. PENDIDIKAN DASAR - MODUL PEMBELAJARAN
4. BASIC EDUCATION - MENTALLY DISABLED

Pembimbing

1. Dr. Ahsan Romadlon Junaidi, M.pd;2. Eka Pramono Adi, S.ip., M.si

Lampiran Berkas