Skripsi

Pengembangan mobile learning berbasis android pada pembelajaran tematik di kelas 4 sd / Shella Nika Andriani

Abstrak
Penelitian ini berfokus pada pengembangan mobile learning berbasis Android untuk pembelajaran tematik di kelas 4 SD sejalan dengan perkembangan Industri 4.0 yang menuntut digitalisasi di berbagai sektor termasuk pendidikan. Generasi Alpha (Gen A) yang sangat akrab dengan teknologi menghadapi tantangan dan peluang baru dalam pembelajaran sehingga mobile learning menjadi solusi yang efektif. Berdasarkan wawancara dengan guru di SDN Sumberpucung 3 WhatsApp telah digunakan untuk pembelajaran daring namun terdapat tantangan seperti sinyal buruk dan kebosanan siswa. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan mobile learning yang lebih praktis dan efektif. Proses pengembangan mobile learning ini menggunakan model ADDIE (Analyze Design Development Implementation Evaluate). Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 SDN Sumberpucung 3. Data kualitatif diperoleh dari wawancara dan saran ahli sementara data kuantitatif berasal dari penilaian produk oleh para ahli serta tes pre-test dan post-test yang dilakukan oleh siswa. Tahap Analyze mengidentifikasi masalah melalui wawancara dan observasi. Tahap Design melibatkan pembuatan flowchart dan storyboard sementara tahap Development mencakup pengembangan produk yang divalidasi oleh para ahli.Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan produk dengan nilai 75% sebagai cukup valid memerlukan revisi kecil pada materi dan relevansi konten. Ahli media memberikan nilai 97 8% menunjukkan produk sangat valid dengan saran perbaikan pada ukuran font dan pemberian credit title. Validasi oleh guru sebagai ahli pengguna memberikan nilai 73 8% dikategorikan cukup valid dengan saran penambahan soal-soal HOTS dalam materi evaluasi. Uji coba tahap Implementation menunjukkan produk ini sangat praktis dan menarik bagi siswa dengan tingkat kepraktisan 97 6% dan peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan.Tahap Evaluate melibatkan analisis data pre-test dan post-test menggunakan paired sample t-test dan uji N-gain score. Hasilnya menunjukkan bahwa aplikasi mobile learning ini efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan N-gain score sebesar 0 66 yang masuk kategori sedang. Masukan dari para ahli termasuk penambahan penjelasan pada materi pembesaran ukuran font dan penambahan soal HOTS yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas aplikasi serta kenyamanan pengguna dalam mengakses materi pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 121 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5436/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. TEMATIK - MOBILE LEARNING - BERBASIS ANDROID
2. THEMATIC - MOBILE LEARNING - ANDROID BASED

Pembimbing

1. Arda Purnama Putra, S.pd, M.pd; 2. Dr. Erif Ahdhianto, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas