Tesis

Efektivitas magnetism recitation program (MRP) dalam meningkatkan penguasaan konsep mahasiswa topik kemagnetan dan persepsi terhadap pengaplikasiannya / Muhammad Ibnu Shodiqin

Abstrak
Penguasaan konsep yang baik menjadi kunci mahasiswa dalam memahami dan memecahkan permasalahan fisika yang kompleks. Namun mahasiswa masih sering mengalami kesulitan dalam menguasai konsep fisika khususnya pada topik kemagnetan. Kesulitan ini disebabkan karena mahasiswa membangun pemahaman yang kurang tepat dan bahkan mengalami miskonsepsi. Keterbatasan waktu pembelajaran juga berkontribusi pada kurangnya pemahaman yang mendalam. Untuk mengatasi hal ini metode resitasi yang diakses oleh mahasiswa dapat membantu meningkatkan penguasaan konsep mereka. Melalui penelitian ini dikembangkan program resitasi berbasis web bernama Magnetism Recitation Program (MRP) yang dirancang dengan mempertimbangkan kelebihan dan kekurangan program sebelumnya. MRP merupakan program berbasi web yang dikembangkan menggunakan moodle dan dapat diakses melalui smartphone maupun laptop dengan koneksi internet. MRP berisi soal-soal pilihan ganda dengan umpan balik langsung pada setiap opsi jawaban yang disesuaikan berbagai kemungkinan pemikiran mahasiswa saat menjawab. MRP terdiri dari tiga paket soal yaitu dasar-dasar kemagnetan gerak partikel bermuatan pada medan magnet dan medan listrik serta gaya pada konduktor berarus listrik dan medan magnet induksi. MRP memiliki tampilan awal berupa menu login yang berisi username dan password. Setelah login mahasiswa menuju ke halaman general yang memuat deskripsi program tujuan panduan penggunaan dan paket-paket soal. Aktivitas mahasiswa dalam menggunakan MRP dipantau oleh pengembang. Program ini dapat diakses melalui laman https //e.fawaiz.com/. Efektivitas penggunaan MRP dievaluasi melalui peningkatan penguasaan konsep mahasiswa yang diukur berdasarkan hasil pretest dan posttest. Untuk mengetahui efektivitas program secara lebih khusus dievaluasi kekuatan dan kelemahan MRP dalam meningkatkan penguasaan konsep di masing-masing topik. Penelitian ini juga mengeksplorasi persepsi mahasiswa terhadap MRP dan hubungannya dengan peningkatan penguasaan konsep. Hal ini membantu evaluasi dan pengembangan lebih lanjut program tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas MRP mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan MRP serta memahami persepsi mahasiswa terhadap program tersebut. Untuk mencapai tujuan tersebut penelitian ini menerapkan desain kuasi-eksperimental. Penelitian dilaksanakan di Departemen Fisika dengan partisipan sebanyak 25 mahasiswa yang mengambil matakuliah Fisika Dasar III. Data kuantitatif dikumpulkan melalui pretest posttest dan kuesioner persepsi. MRP diberikan setelah pretest dan sebelum posttest. Instrumen penelitian meliputi tes penguasaan konsep dan angket persepsi. Analisis data menggunakan uji t berpasangan n-gain dan uji korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MRP terbukti efektif dalam meningkatkan penguasaan konsep mahasiswa pada topik kemagnetan dengan n-gain sebesar 0 22. Meskipun demikian rendahnya nilai n-gain mengindikasikan perlunya analisis lebih lanjut terhadap efektivitas program khususnya dalam mengevaluasi kekuatan dan kelemahan Magnetism Recitation Program (MRP) dalam meningkatkan penguasaan konsep. Kekuatan MRP terletak pada kemampuannya dalam meningkatkan penguasaan konsep mahasiswa dalam topik dasar-dasar kemagnetan dan juga gaya magnet pada konduktor berarus listrik dan medan magnet induksi. Kelemahan MRP tercermin dari kesulitan yang dialami mahasiswa dalam menyelesaikan soal yang melibatkan konsep arah medan magnet di dalam / di luar magnet batang gaya tidak selalu penyebab gerak arah gerak atau gaya magnet pada partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet gaya pada partikel bermuatan dalam medan magnet dan medan listrik serta gaya pada kawat berarus dalam medan magnet. Kesulitan yang dialami mahasiswa dalam menjawab posttest disebabkan oleh perbedaan konteks soal antara yang ada di dalam MRP dan posttest. Meskipun konsepnya sama perbedaan situasi fisik pada soal-soal MRP dengan soal posttest menjadi faktor penyebab mahasiswa kesulitan memahami konsep. Kemudian terkait persepsi mahasiswa terhadap MRP menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa melihat program ini bermanfaat untuk meningkatkan pemahaman konsep mudah digunakan dan menarik secara visual. Selanjutnya analisis korelasi menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara peningkatan penguasaan konsep dan persepsi mahasiswa terhadap aspek keterbantuan MRP. Korelasi negatif yang signifikan juga ditemukan antara peningkatan penguasaan konsep dan persepsi mahasiswa terhadap aspek ketertarikan pada MRP. Namun tidak ada korelasi yang signifikan antara peningkatan penguasaan konsep dan persepsi mahasiswa terhadap aspek kemudahan. Beberapa mahasiswa dengan peningkatan penguasaan konsep yang rendah merasa kesulitan memahami soal dalam MRP sementara yang lain merasa sebaliknya tanpa peningkatan yang signifikan dalam pemahaman. Hal ini menyoroti perlunya penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi persepsi mahasiswa terhadap program guna meningkatkan efektivitas MRP.

Informasi Detail

DDC

Rt 538.076 SHO e

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2024.

Deskripsi Fisik

xviii, 178 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00060/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KEMAGNETAN - PENGUASAAN KKONSEP
2. KEMAGNETAN - MEDIA PEMBELAJARAN
3. MAGNETISM - CONCEPT MASTERY

Pembimbing

1. Prof. Dr. Sutopo, M.si;2. Dr. H. Edi Supriana, M.si

Lampiran Berkas