Skripsi

Pengaruh penerapan metode pembelajaran student teams achievement division (stad) terhadap hasil belajar PPKN siswa pada materi keberagaman / Cahyarani Mu\'minun Imamia

Abstrak
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan metode pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) hasil belajar PPKn siswa serta dampak penerapan metode pembelajaran STAD terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran PPKn khususnya materi ldquo Keberagaman rdquo . Metode penelitian yang digunakan yakni pendekatan kuantitatif berjenis penelitian eksperimen semu serta rancangan deskriptif dan dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif deskriptif dan analisis statistik independent sample t-test serta dengan teknik pengumpulan data yakni kuesioner tes dan dokumentasi. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa 1) pelaksanaan metode pembelajaran STAD sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah dibuat. 2) Hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen mengalami peningkatan sebesar 100%. 3) Penerapan metode pembelajaran STAD pada materi ldquo keberagaman rdquo terdapat pengaruh terhadap hasil belajar peserta didik seperti yang ditunjukkan oleh hasil pengujian hipotesis dengan nilai sig (2-tailed) kurang dari 0 05 yakni sebesar 0 00.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), 2024.

Deskripsi Fisik

xi, 115 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5650/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. SISWA - METODE PEMBELAJARAN - HASIL BELAJAR
2. STUDENTS - LEARNING METHODS - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Meidi Saputra, M.pd

Lampiran Berkas