Tesis

Pengaruh supervisi akademik terhadap motivasi kerja dan tingkat penguasaan kompetensi profesional guru di SMP swasta se-Kabupaten Sidoarjo / Muhammad Kurniawan Hidayatullah

Abstrak
RINGKASAN Hidayatullah Muhammad Kurniawan. 2024. Pengaruh Supervisi Akademik terhadap Motivasi Kerja dan Tingkat Penguasaan Kompetensi Profesional Guru di SMP Swasta Se-Kabupaten Sidoarjo. Tesis Program Studi Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Drs. H. Burhanuddin M.Ed. Ph.D. (2) Prof. Dr. Ali Imron M.Pd. M.Si. Kata kunci supervisi akademik motivasi kerja kompetensi profesional Rendahnya motivasi kerja serta tingkat penguasaan kompeten profesional guru yang masih tidak relevan dengan tugas yang diemban menjadi suatu permasalahan yang terjadi dalam lembaga pendidikan dan harus diselesaikan. Perlunya pengawasan dan pembinaan yang dilakukan lembaga agar motivasi kerja meningkat serta tingkat penguasaan kompetensi profesional guru lebih relevan. Tujuan penelitian ini (1) pelaksanaan supervisi akademik di SMP swasta se-Kabupaten Sidoarjo (2) tingkat motivasi kerja guru di SMP swasta se-Kabupaten Sidoarjo (3) tingkat penguasaan kompetensi profesional guru di SMP swasta se-Kabupaten Sidoarjo (4) pengaruh langsung supervisi akademik terhadap motivasi kerja guru di SMP swasta se-Kabupaten Sidoarjo (5) pengaruh langsung supervisi akademik terhadap tingkat penguasaan kompetensi profesional guru di SMP swasta se-Kabupaten Sidoarjo dan (6) pengaruh langsung motivasi kerja terhadap tingkat penguasaan kompetensi profesional guru di SMP swasta se-Kabupaten Sidoarjo. Pendekatan kuantitatif merupakan metode yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan rancangan penelitian yang bersifat deskriptif serta korelasional atau regression design. Ada tiga variabel dalam penelitian ini diantaranya supervisi akademik (X) sebagai variabel bebasnya motivasi kerja (Y1) dan kompetensi profesional (Y2) sebagai variabel terikatnya. Populasi penelitian berjumlah 2090 guru di SMP Swasta Se-Kabupaten Sidoarjo sesuai data dapodik kabupaten sidoarjo. Pengambilan sampel menggunakan teknik multistage cluster sampling dan mendapatkan sampel berjumlah 336 guru. Angket merupakan bentuk instrument dalam penelitian ini dan selanjutnya akan dilakukan uji validitas serta reliabilitas melalui tahapan persiapan pelaksanaan pengumpulan pengolahan dan pelaporan. Setelah data terkumpul dan kemudian tahap selanjutnya melakukan analisis deskriptif dan analaisis regresi berganda dengan bantuan aplikasi SPSS dan AMOS pada taraf signifikansi 5%. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dapat di interprestasikan dengan rincian berikut (1) tingkat pelaksanaan supervisi akademik di SMP swasta Se-Kabupaten Sidoarjo dengan kategori tinggi (2) tingkat motivasi kerja guru di SMP swasta Se-Kabupaten Sidoarjo dengan kategori tinggi (3) tingkat penguasaan kompetensi profesional guru di SMP swasta Se-Kabupaten Sidoarjo dengan kategori tinggi (4) terdapat pengaruh supervisi akademik melalui sub variabel perencanaan pelaksanaan evaluasi umpan balik dan tindak lanjut terhadap motivasi kerja melalui sub variabel instrinsik dan ekstrinsik (5) terdapat pengaruh supervisi akademik melalui sub variabel perencanaan pelaksanaan evaluasi umpan balik dan tindak lanjut terhadap kompetensi profesional melalui sub variabel teori kompetensi profesional dan praktik kompetensi profesional (6) terdapat pengaruh supervisi akademik terhadap motivasi kerja guru di SMP swasta Se-Kabupaten Sidoarjo (7) terdapat pengaruh supervisi akademik terhadap tingkat penguasaan kompetensi profesional guru di SMP swasta Se-Kabupaten Sidoarjo dan (8) terdapat pengaruh supervisi akademik secara simultan terhadap motivasi kerja dan tingkat penguasaan kompetensi profesional guru di SMP swasta Se-Kabupaten Sidoarjo. Saran yang diberikan sesuai dengan hasil penelitian yang diperoleh untuk ditujukan kepada (1) kepala SMP Swasta Se-Kabupaten Sidoarjo bahwa pelaksanaan supervisi akademik dilaksanakan secara continue sesuai kebutuhan guru (2) guru SMP Swasta Se-Kabupaten Sidoarjo harus meningkatkan motivasi kerja serta secara konsisten mengembangkan tingkat penguasaan kompetensi profesional guru untuk mewujudkan situasi belajar yang diharapkan oleh siswa. Sangat disarankan untuk guru bisa memperbanyak mencari stimulus dalam meningkatkan motivasi kerjanya dan turut serta dalam program-program peningkatan potensinya seperti penataran pelatihan seminar atau program pengembangan lainnya untuk lebih meningkatkan penguasaan kompetensi profesionalnya dan (3) peneliti lainnya bisa meneliti di lembaga pendidikan lainnya seperti MTs/SMP Negeri atau yang sederajat. Peneliti juga berharap peneliti selanjutnya bisa menggunakan/menambahkan variabel lainnya seperti supervisi klinis supervisi manajerial yang memang memiliki pengaruh terhadap motivasi kerja dan tingkat penguasaan kompetensi profesional guru. Serta diharapkan peneliti lainnya menggunakan metode dan analisis data yang lebih bervariatif atau terkini.

Informasi Detail

DDC

Rt 371.12 HID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Manajemen Pendidikan, 2024.

Deskripsi Fisik

xvii, 152 Lembar. : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00572/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. GURU - PROFESIONALISME
2. GURU - MOTIVASI KERJA
3. SUPERVISI AKADEMIK
4. TEACHER - PROFESSIONALISM

Pembimbing

1. Drs. H. Burhanuddin, M.ed., Ph.d; 2. Prof. Dr. Ali Imron, M.pd, M.si

Lampiran Berkas