Tesis

Pengembangan bahan ajar menulis teks eksposisi dengan metode dari teks menuju teks (DTMT) untuk SMA Kelas x / Indah Astutik Wulandari

Abstrak
RINGKASAN Wulandari I A. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Eksposisi dengan Metode Dari Teks Menuju Teks (DTMT) untuk SMA Kelas X. Tesis Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. H. Nurhadi M.Pd. dan Dr. H. Roekhan M.Pd. Kata Kunci pengembangan bahan ajar bahan ajar menulis teks eksposisi metode dtmt Salah satu pembelajaran bahasa Indonesia yang membutuhkan bahan ajar adalah menulis teks eksposisi. Bahan ajar tersebut dibutuhkan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis teks eksposisi. Dengan mengintegrasikan metode DTMT dalam bahan ajar yang dikembangkan akan membantu peserta didik menulis teks eksposisi secara bertahap yaitu menulis tesis menulis rangkaian argumen dan menulis penegasan ulang. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan produk berupa bahan ajar menulis teks eksposisi dengan metode DTMT. Bahan ajar yang dikembangkan dapat digunakan guru dan peserta didik sebagai buku pendamping dalam pembelajaran menulis teks eksposisi. Bahan ajar yang dikembangkan diintegrasikan dengan metode DTMT. Metode DTMT memadukan teori Scaffolding dan teori Copy the Master untuk menciptakan pengalaman belajar yang komprehensif dan terstruktur. Teori Scaffolding berfokus pada pemberian bantuan secara bertahap kepada peserta didik untuk meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi. Pada bahan ajar yang dikembangkan teori Scaffolding diterapkan dalam bentuk latihan terbimbing latihan mandiri dan umpan balik yang diberikan peserta didik dan guru. Sementara itu teori Copy the Master diimplementasikan melalui analisis dan peniruan teks model yang digunakan sebagai acuan dalam menulis teks eksposisi sejenis. Integrasi kedua teori ini dalam metode DTMT memungkinkan peserta didik untuk mengembangkan pemahaman mendalam tentang menulis teks eksposisi mempraktikkan teknik yang telah dipelajari serta menerapkan keterampilan secara mandiri dengan tingkat kepercayaan diri yang lebih tinggi. Dengan metode ini bahan ajar tidak hanya memberikan struktur yang jelas tetapi juga memfasilitasi pembelajaran yang adaptif dan berorientasi pada kebutuhan siswa. Pada bahan ajar yang dikembangkan meliputi petunjuk penggunaan buku untuk siswa tujuan pembelajaran materi contoh teks dan latihan menulis teks eksposisi (latihan menulis tesis latihan menulis argumen dan latihan menulis penegasan ulang). Bahan ajar yang dikembangkan dinilai kelayakannya berdasarkan aspek isi struktur bahasa dan kegrafikan yang disesuaikan dengan karakteristik bahan ajar sebagai buku pendidikan (Permendikbud No. 8 2016). Tahapan dan latihan menulis teks eksposisi disesuaikan dengan karakteristik teks eksposisi yang memuat tesis argumen dan penegasan ulang. Metode yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah ADDIE. Pada tahap analisis dilakukan identifikasi permasalahan dalam pembelajaran menulis teks eksposisi penentuan materi bahan ajar dan penentuan sumber daya yang dibutuhkan. Pada tahap desain dilakukan untuk pengumpulan materi pengolahan materi dan penyusunan struktur bahan ajar. Tahap pengembangan dilakukan dengan penyusunan bahan ajar validasi bahan ajar dan revisi bahan ajar. Pada tahap implementasi dilakukan pembelajaran menulis teks eksposisi dengan bahan ajar yang telah divalidasi. Tahap evaluasi dilakukan dengan penentuan aspek penilaian menentukan alat penilaian dan melakukan penilaian. Berdasarkan hasil uji validasi dari ahli terhadap bahan ajar disimpulkan bahwa bahan ajar dapat diimplementasikan dalam pembelajaran menulis teks eksposisi pada kelas X. Bahan ajar dapat dimanfaatkan guru dan peserta didik dalam pembelajaran menulis teks eksposisi.

Informasi Detail

DDC

Rt 499.22111 WUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 91 Lembar. : ilus. : 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00591/RT/24

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENULIS TEKS EKSPOSISI - BAHAN AJAR
2. INDONESIAN LANGUAGE - WRITING EXPOSITION TEXTS - TEACHING MATERIALS

Pembimbing

1. Dr. H. Nurhadi, M.pd; 2. Dr. Roekhan, M.pd

Lampiran Berkas