Disertasi

Pengembangan aplikasi eco mobile learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis ditinjau dari gaya kognitif mahasiswa pendidikan ekonomi / Shendy Andrie Wijaya

Abstrak
Pembelajaran ekonomi bertujuan agar mahasiswa memahami penggunaan konsep dan teori ekonomi dalam menganalisis dan menyelesaikan masalah ekonomi yang muncul dalam kehidupan sehari-hari baik di tingkat individu rumah tangga masyarakat maupun negara. Menganalisis informasi dan memahami dampak konsep ekonomi terhadap pengambilan keputusan dan pemecahan masalah ekonomi serta membantu mahasiswa mengevaluasi dan mengkritisi hipotesis dan teori ekonomi secara rasional berdasarkan informasi tersebut memerlukan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Hal ini dapat diwujudkan pada pembelajaran pengantar ekonomi mikro yang efektif memunculkan rasa ingin tahu mahasiswa yang dapat merangsang gaya kognitif dan berpikir kritis dari mahasiswa. Sesuai dengan tujuan kompetensi pembelajaran pada mata kuliah pengantar ekonomi mikro yang mengharuskan mahasiswa mampu menganalisis konsep ilmu ekonomi dalam pembelajaran ekonomi serta mampu memecahkan permasalahan dalam pembelajaran ekonomi secara komprehensif sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Berdasarkan hasil studi pendahuluan dan wawancara untuk memberikan pengalaman belajar yang meningkatkan keterampilan berpikir kritis didukung oleh gaya kognitif mahasiswa diperlukan media pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan untuk pengajaran pengantar ekonomi mikro khususnya dalam materi permintaan penawaran dan harga serta elastisitas permintaan dan penawaran. Oleh karena itu dikembangkanlah aplikasi eco mobile learning. Pengembangan aplikasi eco mobile learning sebagai sarana pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dengan memperhatikan gaya kognitif mahasiswa pendidikan ekonomi. Media mobile learning memiliki fungsi kognitif yang membantu mempermudah pemahaman dan pengingatan informasi dalam kegiatan pembelajaran. Pengembangan media pembelajaran dilakukan dengan menggunakan model pengembangan pembelajaran berbasis multimedia (multimedia-based instructional design). Dengan tahapan Need Assessment and analysis design development implementation evaluation. Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari - Mei tepatnya semester genap Tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini melibatkan mahasiswa pendidikan ekonomi yang mengambil mata kuliah pengantar ekonomi mikro. Pengembangan aplikasi eco mobile learning melalui penilaian oleh ahli media dan ahli materi uji coba dan respon pengguna. Hasilnya menunjukkan bahwa aplikasi ini layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dengan mempertimbangkan gaya kognitif mahasiswa pendidikan ekonomi. Hal ini dapat dijelaskan hasil penilaian ahli media terhadap media aplikasi eco mobile learning secara keseluruhan sebesar 94% ahli materi memberikan penilaian sebesar 97 3% hasil secara keseluruhan penilaian respon pengguna yang diberikan mahasiswa dan dosen terhadap kepraktisan aplikasi eco mobile learning sebesar 86 4% dan 95 2% artinya telah memenuhi kriteria kepraktisan produk sebesar 85 01 - 100 00. Hasil uji analisis statistik MANOVA secara keseluruhan menunjukkan nilai sig. lt 0 05. Sehingga dapat dinyatakan bahwa terdapat perbedaan keterampilan berpikir kritis dan nilai posttest berdasarkan penggunaan media dan gaya kognitif mahasiswa pendidikan ekonomi. Selanjutnya dari hasil uji multiple comparisons antara mahasiswa yang menggunakan media pembelajaran pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol positif dan kontrol negatif berdasarkan keterampilan berpikir kritis dan nilai posttest menunjukkan bahwa hasil analisisnya ada perbedaan secara signifikan penggunaan media pembelajaran aplikasi eco mobile learning dengan media pembelajaran berbasis google sites dan media pembelajaran konvensional berdasarkan keterampilan berpikir kritis dan nilai posttest mahasiswa pendidikan ekonomi. Setelah memperoleh hasil bahwa terdapat perbedaan maka akan dilanjutkan dengan uji N - gain score untuk menganalisis efektivitas aplikasi eco mobile learning dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis yang ditinjau dari gaya kognitif mahasiswa pendidikan ekonomi. Hasil secara keseluruhan rata ndash rata N-gain score dalam bentuk persen (%) maka dapat disimpulkan bahwa efektivitas penggunaan aplikasi eco mobile learning di kelas eksperimen lebih efektif dibandingkan dengan kelas kontrol positif maupun kontrol negatif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis ditinjau dari gaya kognitif mahasiswa pendidikan ekonomi. Aplikasi eco mobile learning yang dikembangkan dalam penelitian ini telah terbukti layak digunakan dan efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis berdasarkan gaya kognitif mahasiswa pendidikan ekonomi. Oleh karena itu aplikasi ini diharapkan dapat menjadi alternatif media pembelajaran untuk mata kuliah lainnya. Meskipun demikian hasil pengembangan aplikasi ini masih memerlukan perbaikan dan penyempurnaan. Saran dan masukan dari berbagai pihak sangat dibutuhkan agar media pembelajaran ini dapat menjadi lebih praktis dan inovatif di masa depan.

Informasi Detail

DDC

Rd 330.076 WIJ p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2024.

Deskripsi Fisik

xx, 349 lembar. : ilus. 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00168/RD/24

Edisi

Disertasi (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. EKONOMI - BERPIKIR KRITIS
2. EKONOMI - GAYA KOGNITIF
3. EKONOMI - MEDIA PEMBELAJARAN - ECO MOBILE LEARNING

Pembimbing

1. Prof. Dr. Ery Tri Djatmika Rudijanto Wahju Wardhana, M.a., M.si;2. Prof. Dr. Bambang Sugeng, M.a., M.m.;3. Dr. Wening Patmi Rahayu, S.pd, M.m.

Lampiran Berkas