Skripsi

Efektivitas flipped classroom dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran ekonomi (studi pada peserta didik kelas xi IPS MA Al-Maarif Singosari) / Rizqi Maulidianto

Abstrak
Keterampilan abad 21 mensyaratkan peserta didik memiliki keterampilan berpikir kritis dalam dunia pendidikan. Namun peserta didik di Indonesia masih kurang dalam keterampilan berpikir kritis yang dimiliki. Penelitian ini bertujuan mengetahui tingkat efektivitas yang dimiliki model flipped classroom dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran ekonomi. Metode penelitian ini menggunakan quasi eksperimen dengan desain nonequivalent pretest posttest control group design. Data penelitian dikumpulkan dengan soal pretest postest bertipe HOTS (High Order Thinking Skill) yang selanjutnya akan dilakukan uji hipotesis menggunakan uji mann whitney dan n-gain score. Hasil penelitian melaporkan terdapat perbedaan peningkatan keterampilan berpikir kritis antara peserta didik yang menerapkan model pembelajaran flipped classroom dan pembelajaran tradisional dengan taraf signifikansi 0 000 lt 0 05. Siswa pada kelas eksperimen memiliki peningkatan rata-rata senilai 37 69 lebih unggul dibandingkan kelas kontrol yang memiliki senilai 22 15. Kemudian keefektifitasan model pembelajaran flipped classroom dilaporkan cukup efektif guna meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik sehingga dapat dipilih sebagai alternatif guna meningkatkan keterampilan berpikir kritis dalam mata pelajaran ekonomi. Perlu dilakukan penelitian lebih lanjut terkait kemampuan model pembelajaran flipped classroom secara spesifik pada indikator keterampilan berpikir kritis dengan masa perlakuan yang lebih panjang.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2024.

Deskripsi Fisik

x, 141 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5701/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. EKONOMI - METODE PEMBELAJARAN - BERPIKIR KRITIS
2. FLIPPED CLASSROOM
3. ECONOMICS - LEARNING METHODS - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Nur Anita Yunikawati, M.pd

Lampiran Berkas