Skripsi

Penggunaan metode explicit instruction terhadap keterampilan vokasional membuat roti bakar bagi tunagrahita ringan di SMPLB sumberdharma Kota Malang / Tutut Srigading

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pembelajaran Explicit Instruction terhadap keterampilan vokasional membuat roti bakar bagi peserta didik tunagrahita ringan di SMPLB Sumber Dharma Kota Malang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini ialah 7 peserta didik tunagrahita ringan di SMPLB Sumber Dharma. Hasil dari penelitian ini menunjukkan rata-rata nilai pretest sebesar 37 setelah diberikan intervensi 2 kali nilai posttest meningkat menjadi 87. Hasil uji statistik menggunakan uji wilcoxon menunjukkan Asymp (2-tailed) bernilai 0 017 yang merupakan lebih kecil dari 0 05 dan dapat disimpilkan bahwa hipotesis diterima yang berarti adanya pengaruh penggunaan metode Explicit Instruction terhadap keterampilan vokasional membuat roti bakar bagi tunagrahita ringan di SMPLB Sumber Dharma Kota Malang.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 53 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5735/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. ANAK TUNA GRAHITA - PENDIDIKAN KETRAMPILAN (VOKASIONAL)
2. ANAK TUNA GRAHITA - KETRAMPILAN - METODE PEMBELAJARAN -

Pembimbing

1. Dra. Wiwik Dwi Hastuti, S.pd, M.pd; 2. Rizqi Fajar Pradipta, M.pd

Lampiran Berkas