Skripsi

Kontribusi kecerdasan emosional dan efikasi diri terhadap penyesuaian diri siswa kelas x di SMAN 10 Kota MALANG / Fitria Nurfaidah

Abstrak
Masa remaja merupakan masa peralihan dari masa anak-anak menuju masa dewasa awal yang di dalamnya terjadi banyak sekali perubahan baik dalam segi fisik psikologi kognitif sosioemosional. Perubahan tersebut menuntut remaja untuk dapat menyesuaikan dir. penyesuaian diri merupakan proses di dalam diri individu untuk mewujudkan sebuah harmoni dan keselarasan pada diri dalam menghadapi segala hambatan untuk mencapai sebuah hubungan yang memuaskan dengan orang kelompok serta lingkungan di sekitar individu. Terdapat dua faktor yang memiliki pengaruh terhadap penyesuaian diri siswa diantaranya adalah kecerdasan emosional dan efikasi diri yang akan dibahas dalam penelitian ini yang akan bertujuan untuk mencari kontribusi dari kedua variabel tersebut kepada penyesuaian diri. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif non eksperimen dengan desain penelitian deskriptif korelasional. Total sampel sebanyak 190 yang diperoleh dengan rumus slovin menggunakan metode simple random sampling. Penelitian ini menggunakan tiga skala yakni skala kecerdasan emosional efikasi diri dan penyesuaian diri. Teknik analisis yang digunakan dalam teknik analisis regresi linear berganda dengan bantuan IBM SPSS Statistics 27 for windows. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien regresi variabel kecerdasan emosional terhadap penyesuaian diri sebesar 0.509 dengan nilai sig. 0.000 lt 0.05 dan nilai R square sebesar 0.587 atau 58.7%. Hal tersebut menunjukkan adanya kontribusi signifikan antara kedua variabel. Selanjutnya diperoleh nilai koefisien regresi variabel efikasi diri terhadap penyesuaian diri sebesar 0.777 dengan nilai sig. sebesar 0.000 lt 0.05 dan nilai R square sebesar 0.689 atau 68.9%. Hal tersebut berarti menunjukkan adanya kontribusi signifikan antara kedua variabel. Kemudian diperoleh nilai signifikansi kecerdasan emosional dan efikasi diri terhadap penyesuaian diri sebesar 0.000 lt 0 .05 dengan nilai R square 0.508 atau 50.8%. hal ini menunjukkan adanya kontribusi kecerdasan emsional dan efikasi diri terhadap penyesuaian diri siswa dengan sumbangan kontribusi sebesar 50.8% dengan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi guru BK dalam menyusun program BK serta melaksanakan layanan bimbingan yang menekankan pada penyesuaian diri dengan mempertimbangkan tingkat kecerdasan emosional dan efikasi diri siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2024.

Deskripsi Fisik

xv, 99 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5744/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KECERDASAN EMOSIONAL - EFIKASI DIRI - PENYESUAIAN DIRI
2. SISWA - SEKOLAH MENENGAH ATAS
3. EMOTIONAL INTELLIGENCE - SELF EFFICACY - SELF ADJUSTMENT

Pembimbing

1. Devy Probowati, S.pd, M.pd; 2. Dr. Diniy Hidayatur Rahman, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas