Skripsi
Pengembangan modul ajar stoikiometri berkonteks socio scientific issues dan sustainable development goals-konsumsi dan produksi yang bertanggung jawab menggunakan model lc 5e / DEVI AYU KHAIRINA
Abstrak
Kurikulum Merdeka mengarahkan peserta didik memahami isu lingkungan dan menjadi agen perubahan untuk masa depan berkelanjutan. Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals) atau SDGs adalah agenda 2030 dengan 17 tujuan dan 169 target untuk mengatasi masalah global melestarikan lingkungan memberantas kemiskinan dan menjamin kesejahteraan bagi generasi mendatang. Konsumsi dan produksi yang bertanggung jawab adalah tujuan SDGs nomor 12. Melalui Education for Sustainable Development atau (ESD) sektor pendidikan berperan penting dalam membentuk individu yang peka terhadap permasalahan global sebagai upaya untuk mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan modul ajar stoikiometri berkonteks Socio Scientific Issues (SSI) dan SDGs tujuan nomor 12 Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab menggunakan model learning cycle 5E. Penelitian R amp D ini menggunakan model ADDIE (analisis desain pengembangan implementasi evaluasi). Data didapatkan dari hasil wawancara dan angket yang kemudian diolah dengan analisis kuantitatif dan kualitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesadaran berkelanjutan (sustainability awareness) peserta didik terhadap SDGs tujuan nomor 12 Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab sebelum dan sesudah diberikan modul ajar terdapat perbedaan secara signifikan dengan nilai N-gain memenuhi kriteria ldquo sedang rdquo . Berdasarkan hasil uji validasi modul ajar yang dikembangkan memperoleh kriteria kelayakan sangat valid dengan persentase 94 28%.