Skripsi

Pengaruh media pop up book untuk meningkatkan konsentrasi belajar mengenal huruf vokal pada anak tunagrahita ringan / Andika Zulva Brilian Agustin

Abstrak
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari media pop up book sebagai media pembelajaran untuk menunjang konsentrasi siswa serta menunjang kemampuan akademis dan interpersonal seseorang. Penggunaan media pop up book dalam penelitian ini adalah agar siswa tidak mudah bosan karena media ini menarik dari aspek warna dalam hal ini siswa akan tertarik dan hasilnya siswa fokus dalam belajar di kelas. Penelitian menggunakan pendekaan kuantitatif dengan desain penelitian Single Subject Research (SSR) atau dapat disebut subjek tunggal. Desain yang digunakan dalam penelitian subjek tunggal ini adalah desain A-B-A yang memiliki tiga fase dimana (A) adalah baseline (B) adalah fase diberikannya perilaku atau intervensi dan (A ) adalah pengulangan baseline beberapa sesi akan dilakukan selama tiga fase ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada tumpeng tindih data sebesar 0% yang artinya tidak ada tumpeng tindih yang terjadi. Oleh karena itu jelas bahwa pada kondisi baseline 2 (A rsquo ) memiliki dampak pada perilaku target (konsentrasi belajar mengenal huruf vokal). Dapat disimpulkan bahwa menggunakan media pembelajaran pop up book untuk mengetahui pengaruh terhadap konsentrasi belajar mengenal huruf vokal secara efektif meningkatkan kemampuan konsentrasi belajar subjek.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2024.

Deskripsi Fisik

v, 79 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5806/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MEDIA PEMBELAJARAN - POP UP BOOK - KONSENTRASI BELAJAR
2. TUNAGRAHITA RINGAN
3. LEARNING MEDIA - POP UP BOOK - LEARNING CONCENTRATION

Pembimbing

1. Dr. Asep Sunandar, S.pd, M.ap.; 2. Rizqi Fajar Pradipta, M.pd

Lampiran Berkas