Skripsi

Pengaruh problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran perpajakan / Muhammad Naufal Yuliansyah

Abstrak
Implementasi dalam pencapaian kompetensi keahlian yang disesuaikan dengan kebutuhan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DU/DI) membutuhkan kemampuan berpikir kritis. Penguatan dan peningkatan kemampuan berpikir kritis dapat dikembangkan melalui teknik pembelajaran yang menyediakan penyelesaian masalah. Studi bertujuan mengevaluasi dampak problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran perpajakan. Metode kuasi eksperimen digunakan dalam studi dengan desain penelitian nonequivalent group design. Subjek studi melibatkan 65 siswa kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri Pasuruan Jurusan Akuntansi Keuangan dan Lembaga yang dipilih melalui purposive sampling. Indikator disajikan dalam bentuk esai sebagai alat pengumpulan data kemudian dianalisis dengan Independent Sample T-Test. Hasil studi menyatakan implementasi problem based learning berpengaruh positif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Implikasi studi dapat dijadikan sebagai bahan evaluasi dalam pembelajaran perpajakan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2024.

Deskripsi Fisik

ix, 70 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5824/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MEDIA PEMBELAJARAN - PROBLEM BASED LEARNING - BERPIKIR KRITIS
2. LEARNING MEDIA - PROBLEM BASED LEARNING - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Dr. Endang Sri Andayani, M.si

Lampiran Berkas