Skripsi

Pengaruh model game based learning berbantuan quizwhizzer terhadap minat dan hasil belajar peserta didik di kelas IV Sekolah Dasar / Nada Azka Nur Afifah

Abstrak
Minat dan hasil belajar peserta didik di kelas IV SDN 2 Sananwetan Kota Blitar khususnya pada materi siklus air masih rendah. Hal ini dibuktikan berdasarkan hasil wawancara dengan guru hasil penyebaran kuesioner kepada peserta didik dan beradasarkan hasil nilai pada tahun pembelajaran 2022/2023 yang masih memiliki rata-rata nilai sebesar 67 yang mana belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yaitu sebesar 75. Sehingga peneliti menerapkan model game based learning berbantuan quizwhizzer sebagai alternatif untuk meningkatkan minat dan hasil belajar pada peserta didik khususnya pada materi siklus air di kelas IV SDN 2 Sananwetan Kota Blitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat dan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan model game based learning berbantuan quizwhizzer untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh minat dan hasil belajar ketika menerapkan model pembelajaran dan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar dengan menerapkan model game based learning berbantuan quizwhizzer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN 2 Sananwetan Kota Blitar. Data yang dikumpulkan berupa data pretest dan posttest kuesioner minat belajar di kelas kontrol dan eksperimen serta pretest dan posttest tes hasil belajar di kelas kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan minat belajar dan hasil belajar dengan menggunakan model game based learning berbantuan quizwhizzer di kelas eksperimen. Terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap minat belajar dan tidak terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar. Selain itu terdapat pengaruh antara minat belajar terhadap hasil belajar dengan menggunakan model game based learning berbantuan quizwhizzer di kelas IV Sekolah Dasar. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model game based learning berbantuan quizwhizzer dapat dijadikan sebagai sarana yang efektif dalam membuat pembelajaran interaktif dimana peserta didik dapat berdiskusi dengan peserta didik lain sehingga dapat meningkatkan minat dan hasil belajar pada materi siklus air pada peserta didik di kelas IV SDN 2 Sananwetan Kota Blitar.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 110 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5929/KI/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM(PENDIDIKAN DASAR) - SIKLUS AIR
2. ILMU PENGETAHUAN ALAM(PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
3. ILMU PENGETAHUAN ALAM(PENDIDIKAN DASAR) - MINAT BELAJAR
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM(PENDIDIKAN DASAR) - HASIL BELAJAR

Pembimbing

1. Dr. M. Anas Thohir, M.pd; 2. Esti Untari, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas