Tesis

Pengembangan media pembelajaran mobile learning berbasis flutter dengan materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia di Kabupaten Lamongan 1945-1949 untuk menunjang kesadaran sejarah dan pemahaman sejarah lokal peserta didik Kelas XI di MAN 1 Lamongan / Ishom Ahmadi

Abstrak
Dalam proses pembelajaran sejarah di MAN 1 Lamongan masih terdapat beberapa permasalahan khususnya di kelas XI diantaranya pertama kurangnya media pembelajaran berbasis digital disebabkan keterbatasan guru dalam membuat media keterbatasan guru memahami variasi aplikasi media pembelajaran. Kedua peserta didik kurang mengetahui peristiwa perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia di Kabupaten Lamongan 1945-1949 secara keseluruhan meskipun terdapat monumen perjuangan mempertahankan kemerdekaan di sekitar peserta didik tinggal berdasarkan analisis kebutuhan awal peserta didik setuju mempelajari peristiwa tersebut dalam bentuk aplikasi mobile learning yang ditunjang dengan 3D monumen. Solusi yang diberikan peneliti berdasarkan permasalahan tersebut adalah pengembangan media pembelajaran mobile learning dengan materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia di Kabupaten Lamongan 1945-1949. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah (1) Menghasilkan sebuah produk media pembelajaran mobile learning berbasis flutter dengan materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia di Kabupaten Lamongan 1945-1949. (2) Mengetahui efektivitas produk media pembelajaran mobile learning terhadap kesadaran sejarah peserta didik kelas XI MAN 1 Lamongan. (3) Menguji efektivitas produk media pembelajaran mobile learning terhadap pemahaman sejarah lokal peserta didik kelas XI MAN 1 Lamongan. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R amp D) dengan penelitian model Borg dan Gall (1983). karena langkah-langkah yang digunakan sesuai dengan produk media pembelajaran mobile lerning dan mudah dipahami Namun peneliti hanya mengadopsi 8 langkah yang disesuaikan dengan kebutuhan penelitian. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MAN 1 Lamongan. Penelitian ini data diperoleh data dari angket dan hasil tes kognitif yang dilakukan peneliti di lapangan. Hasil penelitian dan pengembangan produk media pembelajaran mobile learning yang disesuaikan dalam kurikulum merdeka lingkup materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia dengan capaian pembelajaran pada fase F peserta didik mampu mengembangkan konsep-konsep dasar sejarah untuk mengkaji peristiwa sejarah dalam lingkup lokal nasional dan global. Berdasarkan hasil validasi diperoleh penilain produk oleh ahli materi sebesar 97 7% dan ahli media sebesar 88 8% hal ini menunjukkan media pembelajaran sangat valid dan layak diterapkan di lapangan dengan revisi kecil. Selanjutnya berdasarkan hasil uji awal lapangan diperoleh hasil penilaian oleh guru dan peserta didik memperoleh persentase 95 8% oleh guru dan 81 5% oleh kelompok kecil peserta didik. Setelah dilakukan revisi kecil maka dilakukan uji coba lapangan dengan 36 peserta didik memperoleh persentase 92 6% yang termasuk dalam kategori sangat valid dan sangat layak digunakan berdasarkan uji coba lapangan media pembelajaran mobile learning efektif dan layak digunakan dalam pembelajaran sejarah di MAN 1 Lamongan serta berdampak positif terhadap kesadaran sejarah dan pemahaman sejarah lokal peserta didik. Hal tersebut dibuktikan kesadaran sejarah peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran mobile learning meningkat 16 9%. Selanjutnya pemahaman sejarah lokal peserta didik memperoleh peningkatan nilai rata-rata sebesar 16 8. Peningkatan ini terjadi dikarenakan penggunaan media pembelajaran mobile learning yang berbasis pada peristiwa perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia di Kabupaten Lamongan dimana peristiwa ini berada di sekitar lingkungan peserta didik tinggal. Hal ini membuat peserta didik memiliki pengetahuan terkait peristiwa maupun peninggalannya sehingga berdampak pada kesadaran sejarah dan pemahaman sejarah lokal peserta didik. Selain itu pada proses pembelajaran peneliti mengarahkan peserta didik mengenai peran masyarakat Lamongan dan tentara dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia di Lamongan. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan produk media pembelajaran mobile learning termasuk kategori valid efektif dan layak digunakan. Adapun saran bagi pengembangan selanjutnya yaitu dapat menggunakan tema sejarah lokal lainnya dengan memanfaatkan fitur 3D dan media pembelajaran yang lebih menarik update lagi.

Informasi Detail

DDC

Rt 959.803 AHM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2024.

Deskripsi Fisik

xvi, 166 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00046/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. SEJARAH (LAMONGAN 1945-1949) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. FLUTTER (SEKOLAH MENGAH ATAS) - MEDIA PEMBELAJARAN
3. HISTORY (LAMONGAN 1945-1949) - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Dr. Ari Sapto, M.hum;2. Dr. Grace Tjandra Leksana, S.psi, M.a.

Lampiran Berkas