Disertasi

Srategi penguatan pendidikan karakter melalui program pandu tinata antawirya (studi kasus di SD Antawirya Islamic Javanese School) / Dewi Widiana Rahayu

Abstrak
Rahayu Dewi Widiana 2024. Strategi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Program Pandu Tinata Antawirya Studi Kasus di SD Antawirya Islamic Javanese School. Disertasi Program Studi Pendidikan Dasar Sekolah Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Sa rsquo dun Akbar M.Pd (2) Dr. Sri Untari M.Si. (3) Prof. Dr. Hari Wahyono M.Pd. Kata Kunci Strategi Pendidikan Karakter Pandu Tinata Antawirya Siswa Sekolah Dasar. Konteks penelitian dalam penulisan disertasi ini bahwa sekolah merupakan lembaga pendidikan yang memiliki strategi untuk melaksanakan pendidikan karakter. Pada dasarnya pelaksanaan pendidikan karakter sudah banyak diterapkan di sekolah namun dengan strategi yang berbeda-beda. Hal ini menunjukkan bahwa strategi penguatan pendidikan karakter telah banyak dilakukan di sekolah salah satunya adalah di SD Antawirya Islamic Javanese School melalui program yang diunggulkan yakni pandu tinata antawirya. Fokus penelitian ini adalah menganalisis strategi penguatan pendidikan karakter melalui program pandu tinata antawirya di SD Antawirya Islamic Javanese School Krian tentang (1) Program pandu tinata Antawirya (2) Implementasi strategi penguatan pendidikan karakter melalui program pandu tinata antawirya (2) Dampak strategi penguatan pendidikan karakter melalui program pandu tinata antawirya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Subjek Penelitian ini adalah kepala sekolah guru dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara observasi dan dokumentasi. Teknik pemeriksaan kebasahan data dilakukan melalui credibility transferability dependability dan confirmability. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan cara mereduksi data paparan data dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa program pandu tinata antawirya adalah organisasi kesiswaan yang dilaksanakan untuk membantu guru dalam melaksanakan tata tertib yang ada di sekolah. Pada praktiknya pelaksanaan program pandawa terbagi dalam beberapa divisi yang masing-masing memiliki tugas dan tanggung jawab. Program ini merupakan jalur pembinaan santri yang bertugas membantu ketertiban dan memberikan contoh teladan kepada santri lainnya. Program pandawa digerakkan oleh seorang pembina dan santri-santri pilihan mulai dari kelas V. Pelaksanaan Strategi penguatan pendidikan karakter melalui program pandawa terhadap perilaku karakter terdiri dari tiga cara. Pertama pembiasaan. Kedua keteladanan. Ketiga memberi nasehat dalam membentuk karakter. Dampak dari penerapan program pandawa terhadap perilaku santri diantaranya memunculkan nilai religius kejujuran empati tanggung jawab gotong royong guyup rukun grapyak semanak (ramah) lembah manah (rendah hati) ewuh pakewuh (saling menghormati) andhap ashor (berbudi luhur) dan tepo saliro (tenggang rasa).

Informasi Detail

DDC

Rd 372.0114 RAH s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xv, 128 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00029/RD/25

Edisi

Disertasi(Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - PENDIDIKAN KARAKTER
2. BASIC EDUCATION - CHARACTER EDUCATION

Pembimbing

1. Prof. Dr. Sa'dun Akbar, M.pd; 2. Dr. Sri Untari, M.si; 3. Dr. Hari Wahyono, M.pd

Lampiran Berkas