Skripsi

Pengembangan media pembelajaran sejarah berbasis komik digital pada materi pertempuran 10 november 1945 untuk siswa Kelas xii TBS 1 SMKN 7 Malang / Farah Dhieba Firman

Abstrak
Media adalah alat atau perangkat untuk menyampaikan pesan dalam proses pembelajaran. Namun dari hasil sebaran angket observasi yang dibagikan kepada siswa diketahui bahwa pemanfaatan media ajar oleh guru dalam pembelajaran Sejarah Indonesia belum optimal sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi dengan baik salah satunya pada pembahasan peristiwa pasca kemerdekaan Bangsa Indonesia yaitu materi Pertempuran 10 November 1945. Keterbatasan penyampaian materi tersebut dapat diatasi dengan inovasi dalam kegiatan belajar di SMKN 7 Malang. Inovasi yang dimaksud adalah pengembangan media belajar sebagai sarana untuk menyalurkan materi dari guru ke peserta didik dalam suatu kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan menguji kepraktisan atau kelayakan media komik digital untuk siswa kelas XII TBS 1 SMK Negeri 7 Malang. Media komik digital dikembangkan oleh peneliti untuk memudahkan siswa dalam mempelajari materi rekam jejak Pertempuran 10 November 1945. Penelitian pengembangan ini mengambil metode pengembangan Sugiyono dimana menawarkan tahapan seperti (1) potensi dan masalah (2) pengumpulan data (3) desain produk (4) validasi desain (5) revisi desain (6) uji coba produk (7) revisi produk (8) uji coba pemakaian (9) revisi produk dan (10) pembuatan produk masal (Sugiyono 2019). Jenis data dalam penelitian komik digital terdapat data kualitatif berupa pujian saran serta komentar dan data kuantitatif yang diperoleh dari skor yang terdapat pada angket respon validasi tim ahli dan angket respon siswa. Produk pengembangan ini diujicobakan terhadap siswa kelas XII TBS 1 SMK Negeri 7 Malang. Berdasarkan hasil analisis data hasil validator ahli materi mendapatkan 90% sedangkan hasil dari validator ahli media mendapatkan 97 5%. Hasil angket efektivitas produk oleh kelompok kecil yang berjumlah 8 siswa mendapat nilai persentase sebesar 85 9% sedangkan hasil angket efektivitas pada kelompok besar yang berjumlah 26 siswa mendapat nilai persentase 93 4%. Berdasarkan temuan di atas maka dapat ditafsirkan bahwa media belajar berbasis komik digital materi rekam jejak Pertempuran 10 November 1945 sangat valid dan sangat efektif dalam pembelajaran Sejarah Indonesia.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 129 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

6181/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KOMIK DIGITAL
2. SEJARAH - PERTEMPURAN 10 NOPEMBER 1945
3. VOCATIONAL HIGH SCHOOL - DIGITAL COMICS

Pembimbing

1. Wahyu Djoko Sulistyo, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas