Skripsi

Pengembangan instrumen soal berbasis hots untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa smp kelas viii pada materi unsur, senyawa, dan campuran / Nowita Ayu Sokawati

Abstrak
Penelitian ini berfokus untuk mengembangkan instrumen soal yang berbasis HOTS guna mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMP pada materi unsur senyawa dan campuran. Metode yang digunakan yaitu metode Research and Development (R amp D) dengan model 4D yang mencakup tahapan define design develop dan disseminate. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui tingkat validasi instrumen soal mengetahui kelayakan dan kepraktisan instrumen soal dan mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMP kelas VIII dalam materi unsur senyawa dan campuran. Instrumen soal yang dikembangkan tersebut telah divalidasi oleh dosen ahli dengan hasil validasi memperoleh rata-rata persentase 98 66% yang berkriteria sangat valid dan sangat layak untuk digunakan. Uji keterbacaan dan kepraktisan diperoleh dari respon pendidik dan respon siswa dengan rata-rata skor 89 23% yang juga tergolong sangat praktis. Dari hasil uji kemampuan berpikir tingkat tinggi menunjukkan bahwa 16 67% siswa yang mempunyai kemampuan sangat baik 40 00% baik 16 67% cukup 23 33% kurang dan 3 33% sangat kurang. Dengan demikian rata-rata nilai siswa 61 dengan ini menunjukan rata-rata kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMP pada materi unsur senyawa dan campuran berada dalam kriteria yang baik.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 20 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

6266/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. UNSUR, SENYAWA DAN CAMPURAN - BERPIKIR TINGKAT TINGGI
2. UNSUR, SENYAWA DAN CAMPURAN - MEDIA PEMBELAJARAN
3. ELEMENTS, COMPOUNDS AND MIXTURES - HIGHER LEVEL THINKING

Pembimbing

1. Habiddin, S.pd, M.pd, Ph.d

Lampiran Berkas