Skripsi
Penerapan teknik mnemonik pada keterampilan menulis Bahasa Jerman Kelas xi / Bethany Claudine Abigail
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menjabarkan hasil penerapan dan respons siswa dari penerapan teknik mnemonik dalam keterampilan menulis bahasa Jerman kelas XI-K SMA Negeri 1 Tumpang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif serta melibatkan 33 siswa sebagai subjek penelitian. Hasil dari data observasi menunjukkan bahwa penerapan teknik mnemonik terlaksanakan dengan lancar dan baik siswa yang mengikuti pelajaran juga aktif dan antusias. Hasil respons siswa menunjukkan reaksi positif terhadap teknik mnemonik yang dapat mudah dipahami dan membantu siswa dalam kegiatan belajar bahasa Jerman. Selain itu siswa juga merasa lebih tertarik dengan pembelajaran bahasa Jerman dan setuju apabila teknik ini dijadikan sebagai salah satu pilihan dalam pembelajaran bahasa Jerman.