Skripsi
Pengembangan media komik digital berbasis etnosains untuk meningkatkan literasi sains siswa kelas viii SMP / Shinega Wahyu Aditya
Abstrak
Rendahnya literasi sains siswa dapat disebabkan oleh pemilihan media yang digunakan dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini berfokus pada pengembangan media komik digital berbasis etnosains untuk meningkatkan literasi sains siswa pada materi sistem pencernaan yang valid praktis dan efektif. Metode yang digunakan adalah R amp D dengan model pengembangan ADDIE. Subjek yang digunakan meliputi 1 validator media dan materi 1 guru IPA 30 siswa kelas 9 dan 29 siswa kelas 8. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi lembar kepraktisan dan soal pretest dan posttest. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan menggunakan rumus persentase uji empirik uji normalitas data uji Wilcoxon dan uji N-gain. Hasilnya menunjukkan bahwa kualitas dari media komik digital yang dinilai oleh validator media adalah 82% (kategori sangat valid) sedangkan validator materi memberikan penilaian 86% (kategori sangat valid). Selain itu juga terdapat penilaian kepraktisan media yang dinilai dari respons guru sebesar 90% (kategori sangat praktis) sedangkan dari respons siswa memberikan penilaian sebesar 83% (kategori sangat praktis). Terdapat perbedaan tingkat literasi sains siswa antara sebelum dan sesudah penggunaan media komik digital berbasis etnosains. Peningkatan literasi sains yang diperoleh sebesar 0 26 (kategori rendah). Oleh karena itu media komik digital berbasis etnosains yang telah dikembangkan tidak efektif untuk meningkatkan literasi sains siswa khususnya pada materi sistem pencernaan.