Skripsi

Strategi orang tua dalam menstimulasi perkembangan bahasa anak usia dini melalui handphone: studi fenomenologi di Desa Girimoyo / Ambarukmi Harko Anjali Retno

Abstrak
Penelitian ini di latar belakangi adanya data pada tahun 2022 bahwa hampir separuh anak usia dini menggunakan handphone. Hal ini terjadi dikarenakan pada global pandemic COVID-19 semua jenjang pendidikan melakukan kegiatan belajar mengajar di rumah melalui handphone tak terkecuali anak usia dini. Orang tua sebagai fasilitator bagi anak memberikan teknologi berupa handphone untuk menyesuaikan kebutuhan dan perkembangan zaman. Dalam perkembangan anak usia dini terdapat perkembangan yang penting di masa keemasan anak yaitu perkembangan bahasa. Perkembangan bahasa ini perlu di stimulasi agar anak dapat berkembang baik sesuai dengan usia anak. Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan tentang strategi yang digunakan oleh orang tua dalam menghadapi kendala untuk menstimulus perkembangan bahasa anak melalui handphone. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pendekatan kualitatif pada penelitian ini menggunakan jenis fenomenologi. Lokasi penelitian terletak di Desa Girimoyo Kecamatan Karangploso. Sumber data primer didapatkan dnegan cara wawancara dengan orang tua di Desa Girimoyo untuk memahami bagaimana mereka menggunakan handphone untuk mendukung perkembangan bahasa anak mereka dan observasi. Data sekunder pada penelitian ini diperoleh dari jurnal artikel hasil penelitian buku maupun portal resmi mengenai pembahasan yang relevan. Pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu teknik observasi wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan tahapan 1) pengumpulan data 2) reduksi data 3) penyajian data dan 4) penarikan kesimpulan. Untuk pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang dilakukan oleh orang tua yaitu orang tua memilih aplikasi/konten yang tepat memberikan batasan waktu penggunaan handphone mengontrol dan mengawasi penggunaan handphone memastikan handphone tidak menggangu interaksi dengan dan menyeimbangkan penggunaan handphone dengan interaksi. Untuk kendala yang dihadapi yaitu ketergantungan munculnya konten yang tidak sesuai gangguan waktu dan kendala mood yang gampang berubah. Saran yang diberikan peneliti yaitu 1) Orang tua harus selektif dalam memilihkan konten maupun aplikasi yang diakses oleh anak dipastikan bahwa aplikasi maupun konten tersebut bersifat edukatif dan sesuai usia anak 2) orang tua agar menetapkan batasan waktu yang jelas dalam penggunaan handphone untuk menghindari ketergantungan 3) orang tua untuk mendampingi anak ketika menggunakan handphone terlibat langsung dalam aktivitas digital dan menyeimbangkan penggunaan handphone dengan kegiatan lain seperti membaca buku bermain dan berinterkasi bersama teman 4) orang tua untuk melakukan pengecekan secara berkala terhadap penggunaan handphone oleh anak untuk melakukan penyesuaian strategi stimulasi perkembangan bahasa anak.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2024.

Deskripsi Fisik

xi, 85 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

6443/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. ANAK USIA DINI - PERKEMBANGAN BAHASA - HANDPHONE
2. EARLY CHILDHOOD - LANGUAGE DEVELOPMENT - MOBILE PHONE

Pembimbing

1. Dr. Sri Wahyuni, M.pd

Lampiran Berkas