Skripsi

Pengaruh penggunaan media gambar terhadap pemahaman siswa pada materi kosakata serapan dalam bahasa indonesia di kelas iv b SDN 03 Kepanjen / Amanina Auni Puspitasari

Abstrak
Bahasa merupakan sesuatu yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Dengan adanya bahasa kita dapat berkomunikasi dan memahami maksud suatu pesan yang disampaikan oleh orang lain atau lawan bicara kita. Bahasa juga sangat penting bagi anak karena bahasa yang nantinya mengiringi perkembangan anak. Bahasa merupakan alat komunikasi anak dalam kehidupan sehari-hari. Penggunaan bahasa yang baik sejak dini dapat menggambarkan kecerdasan anak. Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar memiliki peranan penting dalam perkembangan bahasa anak.Proses perkembangan Bahasa pada usia Sekolah Dasar berkembang pesat karena perkembangan fungsi otak anak yang pesat pula. Hal ini harus didukung dengan adanya sarana dan prasarana salah satunya media pembelajaran. Media gambar merupakan salah satu jenis media pembelajaran yang sering digunakan oleh guru untuk menyampaikan materi yang abstrak salah satunya kosakata. Namun adanya laporan hasil penelitian terdahulu yang masih negatif yaitu hasil penelitian oleh Listiyani Dewi Hartika Cokorda Tesya Kirana Putu Widiarsana dan Luh Ita Diari. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa hasil analisis uji beda terhadap skor pretest dengan posttest kelompok eksperimen ditemukan signifikansi sebesar 0 133 p gt 0 05 yang menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan. Dengan demikian hasil data keseluruhan tidak menunjukkan adanya pengaruh pemberian gambar pada bacaan terhadap pemahaman membaca. Untuk menguji konsistensi hasil penelitian tersebut peneliti melakukan kajian ulang terkait penggunaan media gambar terhadap pemahaman siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental dan desain penelitian One Group Pretest-Posttest. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu dnegan Paired Sample T-test. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi awal melalui studi Pustaka dan observasi langsung wawancara kepada guru kelas IV B serta tes berupa pemberian soal pretest dan posttest kepada 18 orang peserta didik kelas IV B di SDN 03 Kepanjen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar memberi pengaruh terhadap pemahaman siswa pada materi kosakata serapan bahasa Indonesia peserta didik kelas IV B. Hal ini terlihat dari hasil uji Paired Sample T-test untuk pengujian hipotesis didapati nilai sig. lt 0 001. Hasil ini menandakan nilai sig. lt 0 05 dimana jika didapatkan nilai tersebut H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan penggunaan media gambar memiliki pengaruh dengan adanya peningkatan rata-rata nilai yang signifikan dari nilai pretest dan posttest yang memiliki rata-rata nilai sebesar 61 81 menjadi 90 28 dari 18 orang peserta didik.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xi, 42 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

6355/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MEDIA PEMBELAJARAN
2. KOSA KATA SERAPAN - MEDIA GAMBAR
3. BASIC EDUCATION - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Ferril Irham Muzaki, S.pd, M.pd; Khusnul Khotimah, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas