Skripsi

Pengembangan video pembelajaran interaktif pada materi perpindahan kalor untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas v sekolah dasar / Rina Audria Nisa\'ul Ula

Abstrak
Penelitian ini bertujuan membuat video pembelajaran interaktif yang seru dan menantang untuk siswa kelas 5 SD. Video ini akan mengajarkan tentang perpindahan panas dalam kehidupan sehari-hari dengan cara memecahkan masalah. Selain itu video ini juga diharapkan bisa meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dan memberikan hasil belajar yang lebih baik. Kualitas video ini akan dinilai oleh para ahli dan guru serta siswa yang menggunakannya. Proses penelitian dan pengembangan (R amp D) yang dilakukan mengikuti model ADDIE yakni sebuah kerangka kerja yang terdiri atas lima tahap berurutan analisis kebutuhan perancangan solusi pengembangan produk atau layanan pelaksanaan dan evaluasi hasil. Berdasarkan hasil validasi produk ini dinilai sangat baik oleh para ahli materi (84 37%) ahli media (91 6%) dan guru sebagai pengguna (91 6%). Selain itu uji coba kecil pada peserta didik menunjukkan tingkat kepraktisan yang sangat tinggi (98%). Media video pembelajaran interaktif terbukti efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas V dalam mata pelajaran IPA. Hal ini dibuktikan oleh hasil uji t-test yang signifikan dan uji normalitas data.. Kata kunci video pembelajaran pembelajaran interaktif perpindahan kalor hasil belajar.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

vi, 170 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

6383/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - HASIL BELAJAR
2. PERPINDAHAN KALOR - VIDEO INTERAKTIF
3. BASIC EDUCATION - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Dr. Erif Ahdhianto, S.pd, M.pd; Dr.yohannes Kurniawan Barus, M.pd

Lampiran Berkas