Tesis

Pengembangan materi bolabasket dengan model problem based learning untuk SMP KELAS VII/ Widya Nur Afifa

Abstrak
Pembelajaran pendidikan jasmani dalam mata pelajaran PJOK kurikulummerdeka dapat memberikan kebebasan bagi peserta didik. Kebebasan ini mencakupdari kebebasan memperoleh informasi membuat ide/gagasan serta mampumengekspresikan menyampaikan dan mengevaluasi hasil belajar yang telahdipelajari. Untuk memaksimalkan hal tersebut guru sebagai fasilitator dalampembelajaran perlu memperhatikan ketentuan-ketentuan yang dapat mempengaruhiproses kegiatan belajar yang menarik dan inovatif agar dapat memotivasi sertamemudahkan peserta didik melaksanakan kegiatan pembelajaran. Apalagikurkulum merdeka mengadopsi pembelajaran berdiferensiasi. Model pembelajarandan bahan ajar yang sesuai tentunya dapat mewujudkan capaian kegiatanpembelajaran. model pembelajaran yang sesuai dengan tujuan kurikulum merdekaadalah problem-based learning yang dikemas dalam produk ajar dengan bahan ajarpendukung pembelajaran menggunakan I spring Suite materi bola basket.Tujuan penelitian materi bolabasket dengan model problem-based learninguntuk SMP kelas VII ini adalah untuk mengembangkan dan menguji produk modulyang berjudul pembelajaran problem-based learning materi bola basket dengan ISpring suite untuk SMP kelas VII yang dapat membantu dan mempermudah gurudan peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran materi bola basket.Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan materi bolabasket denganmodel problem-based learning untuk SMP kelas VII setelah diujikan kepada paraahli dan uji kelompok kepada guru dan siswa memperoleh kesimpulan hasil rata-rata dari ahli pembelajaran sebesar 96 67% (Sangat valid) ahli validasi PJOKsebesar 91 25% (Sangat valid) ahli materi bola basket sebesar 91 67% (Sangatvalid ahli media sebesar 81 25%. Dan hasil rerata keseluruhan dari para ahli memperoleh hasil sebesar 90 21% yang diartikan produk ini dinyatakan sangatvalid. Kemudian diperoleh hasil dari uji kelompok kecil diperoleh skor dari gurusebesar 78 75% (Sangat valid) dan dari peserta didik sebanyak 79 78% (Sangatvalid). Adapun dan uji coba pada kelompok besar didapatkan skor persentasesebesar 81 25% (Sangat valid) yang didapat dari guru PJOK dan sebanyak 80 12%(Sangat valid).Berdasarkan hasil perhitungan dan persentase diatas dapat disimpulkanbahwa pengembangan model pembelajaran problem-based learning materi bolabasket untuk SMP kelas VII yang dikemas dalam bentuk modul ajar pembelajarandengan didukung media I-Spring suite materi bola basket untuk pembelajaranPJOK materi bola basket di kelas VII bahwa produk yang dikembangkan sangatvalid dan layak digunakan dalam proses pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rt 796.323 AFI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Olahraga, 2023.

Deskripsi Fisik

xiv, 158 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00149/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. BOLA BASKET - MODEL PEMBELAJARAN - PROBLEM BASED LEARNING
2. BASKETBALL - LEARNING MODEL - PROBLEM BASED LEARNING

Pembimbing

1. Dr. Mu'arifin, M.pd; 2. Dr. Sapto Adi, M.kes

Lampiran Berkas