Tesis

Pengaruh collaborative learning melalui self-efficacy dan outcome expectation terhadap minat kerja bidang rekayasa perangkat lunak pada SMK Negeri di kota Malang / Hanif Aulia Kusuma

Abstrak
Visi Indonesia 2045 memprediksi bahwa pada tahun 2045 pekerja di Indonesia 90% berasal dari lulusan SMA sederajat dan Perguruan Tinggi (termasuk pendidikan kejuruan) angka tersebut sangatlah tinggi bila dibandingkan dengan tahun 2025 yang hanya 50% dengan menitikberatkan pada bidang keahlian STEM. Sehingga berdasarkan rumusan tersebut pendidikan kejuruan berperan penting dalam mewujudkannya. Namun berdasarkan data tracer study 5 SMK Negeri di kota Malang konsentrasi keahlian RPL (salah satu rumpun STEM) menunjukkan rendahnya linearitas lulusan untuk bekerja pada bidang RPL. Bagaimanapun juga tujuan utama dari pendidikan kejuruan adalah mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Teori yang digunakan untuk mengkaji fenomena tersebut adalah social cognitive career theory (SCCT). Pada dasarnya hasil tracer study tersebut merupakan representasi dari pilihan siswa pada SCCT sebelum memilih maka didahului oleh minat sehingga model pada SCCT yang digunakan adalah model minat. Pada model minat self-efficacy dan outcome expectation memediasi pengalaman belajar sebagai variabel yang mempengaruhi minat seseorang. Oleh sebab itu dari dasar tersebut penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh collaborative learning terhadap self-efficacy (2) mengetahui pengaruh collaborative learning terhadap outcome expectation (3) mengetahui pengaruh self-efficacy terhadap minat bekerja bidang rekayasa perangkat lunak (4) mengetahui pengaruh outcome expectation terhadap minat bekerja bidang rekayasa perangkat lunak (5) mengetahui pengaruh collaborative learning terhadap minat bekerja bidang rekayasa perangkat lunak melalui self-efficacy (6) Mengetahui pengaruh collaborative learning terhadap minat bekerja bidang rekayasa perangkat lunak melalui outcome expectation (7) mengetahui pengaruh self-efficacy terhadap outcome expectation dan (8) mengetahui pengaruh collaborative learning terhadap minat kerja bidang rekayasa perangkat lunak melalui self-efficacy dan outcome expectation. Pada penelitian ini pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif metode survei. Populasi dari penelitian ini sejumlah 653 peserta didik. Sampel yang digunakan dalam menganalisis data sejumlah 497 peserta didik untuk konsentrasi keahlian RPL kelas XI yang berasal dari SMK Negeri 4 Malang SMK Negeri 5 Malang SMK Negeri 6 Malang SMK Negeri 8 Malang SMK Negeri 9 Malang SMK Negeri 11 Malang dan SMK Negeri 12 Malang. Teknik analisis data meliputi (1) uji validitas konten (2) uji asumsi CB SEM (terdistribusi normal dan sampel memenuhi) (3) evaluasi model sem (uji convergent validity uji discriminant validity uji ketetapan model pengukuran uji ketetapan model struktural) (4) uji struktural model secara menyeluruh (pengaruh langsung dan pengaruh tidak langsung). Hasil uji validitas konten secara umum dapat diterima. Kemudian pada uji asumsi sem menunjukkan data terdistribusi normal dan terbebas dari outlier dengan ambang C.R dari sekwness plusmn 3 sedangkan C.R dari kurtosis plusmn 8. Setelah uji asumsi terpenuhi maka model pada sem perlu dievaluasi dan menunjukkan bahwa diterimanya uji convergent validity dan discriminant validity. Berarti setiap item pernyataan pada variabel laten hanya mengukur variabel tersebut dan tidak mengukur variabel laten yang lain. Kemudian hasil uji ketetapan model pengukuran menunjukan seluruh kriteria termasuk dalam kategori fit. Dan terakhir uji ketetapan model struktural seluruh kriteria termasuk kategori fit dan model pengukuran memliki kemiripan terhadap model struktural. Setelah model dievaluasi dan menghasilkan hasil yang baik maka dapat dilakukan uji hipotesis. Secara keseluruhan hasil dari uji hipotesis adalah diterima. Collaborative learning berpengaruh signifikan dan positif terhadap self-efficacy dan berpengaruh signifikan dan positif outcome expectation. Baik self-efficacy dan outcome expectation berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat kerja pada bidang RPL hal tersebut dibuktikan dari nilai C.R gt 1 96 dan nilai P lt 0 05. Untuk pengaruh tidak langsung baik self-efficacy dan outcome expectation dapat memediasi hubungan antara collaborative learning dan minat kerja bidang RPL hal tersebut dibuktikan dari nilai P lt 0 05.

Informasi Detail

DDC

Rt 005.1076 KUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kejuruan, 2024.

Deskripsi Fisik

xviii, 211 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00129/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. REKAYASA PERANGKAT LUNAK - MINAT KERJA
2. REKAYASA PERANGKAT LUNAK - STUDI DAN PENGAJARAN
3. SOFTWARE ENGINEERING - JOB INTERESTS

Pembimbing

1. Dr. Tuwoso, M.p.;2. Marsono, S.pd.t., M.pd, Ph.d

Lampiran Berkas