Disertasi

Pengembangan model pembelajaran kewirausahaan berbasis nilai - nilai Pancasila pada Peguruan Tinggi / Moh. Usman Kurniawan

Abstrak
Pancasila sebagai dasar dan ideologi negara merupakan kesepakatan politik ketika negara Indonesia didirikan dan hingga sekarang di era globalisasi. Nilai-nilai yang terkandung di dalam Pancasila merupakan nilai luhur yang digali dari budaya bangsa dan memiliki nilai dasar yang diakui secara universal dan tidak akan berubah oleh perjalanan waktu. Oleh karena itu nilai yang terkandung pada Pancasila adalah nilai budaya bangsa yang sudah seharusnya dapat terus dilestarikan. Akan tetapi nilai-nilai Pancasila menjadi hal yang dikhawatirkan akan punah di tengah perkembangan zaman. Banyak gejala menunjukkan bahwa para kalangan muda lebih memilih dan tertarik pada budaya asing. Jika dilihat dari perilaku ekonomi kalangan muda lebih mengedepankan gaya hidup barat dengan pemahaman liberal yaitu gaya hidup yang memiliki kecenderungan hedonis konsumtif dan cenderung berpikir kapitalis. Oleh sebab itu peran dunia pendidikan sangat penting untuk menghadapi permasalahan tersebut serta perlunya membumikan Pancasila di dunia pendidikan khususnya di perguruan tinggi. Untuk mencapai tujuan tersebut pendidikan kewirausahaan dapat menjadi salah satu sarana efektif dalam membumikan nilai-nilai Pancasila. Pendidikan kewirausahaan tidak dapat dipisahkan dari pendidikan ekonomi. Sebagai bagian integral dari pendidikan ekonomi pendidikan kewirausahaan berperan penting dalam memberikan fondasi teoretis tentang prinsip-prinsip ekonomi serta keterampilan praktis yang diperlukan untuk berhasil dalam dunia usaha. Pendidikan ekonomi berfungsi untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman mendalam mengenai mekanisme pasar kebijakan ekonomi dan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan serta stabilitas ekonomi. Namun untuk menerapkan pengetahuan ekonomi dalam praktik mahasiswa memerlukan pendidikan kewirausahaan yang membekali mereka dengan kemampuan untuk berpikir kreatif inovatif dan berani mengambil risiko yang terukur. Pendidikan kewirausahaan melatih mahasiswa untuk menciptakan peluang ekonomi baru berinovasi dan mengelola bisnis secara efektif sehingga menghasilkan wirausahawan yang tidak hanya paham teori ekonomi tetapi juga mampu menerapkannya dalam dunia nyata. Integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan kewirausahaan memperkaya literatur pendidikan ekonomi dengan menyediakan model pembelajaran yang inklusif dan relevan dengan konteks lokal serta menghasilkan wirausahawan yang memiliki karakter moral dan tanggung jawab sosial yang kuat. Penelitian ini memiliki implikasi penting dalam berbagai aspek. Secara teoritis penelitian ini memperkaya literatur pendidikan ekonomi dan kewirausahaan dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila menyediakan model pembelajaran yang inklusif dan relevan dengan konteks lokal. Secara praktis penelitian ini dapat meningkatkan kualitas pendidikan kewirausahaan mengembangkan kurikulum yang mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila serta meningkatkan kesadaran sosial dan komitmen mahasiswa. Model pembelajaran ini juga diharapkan membentuk karakter mahasiswa menjadi wirausahawan yang tidak hanya sukses secara finansial tetapi juga bermoral dan bertanggung jawab sosial. Dari segi kebijakan hasil penelitian ini dapat digunakan oleh pembuat kebijakan pendidikan untuk mengembangkan pedoman dan kebijakan yang mendukung integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan ekonomi dan kewirausahaan serta merancang program pelatihan bagi dosen dan tenaga pendidik. Selain itu penelitian ini dapat menjadi dasar pengembangan program nasional yang meningkatkan kewirausahaan berbasis nilai-nilai Pancasila. Secara sosial penelitian ini berkontribusi pada pembentukan ekosistem kewirausahaan yang beretika dan pemberdayaan masyarakat melalui agen perubahan yang mempromosikan kesejahteraan dan keadilan sosial sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Sebagaimana telah diuraikan di atas penelitian ini memiliki novelty yaitu membuat model pembelajaran kewirausahaan dengan internalisasi nilai-nilai Pancasila yang mampu beradaptasi dengan tuntutan pasar global. Peneliti termotivasi melakukan penelitian ini karena nilai Pancasila merupakan identitas suatu bangsa dan menjadi dasar dalam pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini berkontribusi pada tiga hal pertama memberikan wawasan terkait pentingnya nilai-nilai Pancasila dalam membentuk karakter. Kedua memberikan masukan berharga kepada pemerintah dalam membumikan Pancasila secara optimal. Ketiga mewujudkan entrepreneur yang berjiwa Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan (Research and Development) atau yang lebih dikenal dengan R amp D yaitu suatu penelitian yang menghasilkan produk yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah yang dihadapi praktisi dalam menyelesaikan tugasnya dengan melalui 10 tahapan pengembangan Borg amp Gall. Penelitian dan pengembangan ini berhasil menyusun model pembelajaran kewirausahaan Pancasila (model Pancapreneur) buku panduan model perangkat pembelajaran dan modul pembelajaran. Model pembelajaran yang dikembangkan layak praktis dan efektif dalam pelaksanaannya. Model yang dikembangkan telah tervalidasi kelayakan kepraktisan dan teruji keefektifannya dalam meningkatkan pemahaman dan karakter mahasiswa.

Informasi Detail

DDC

Rd 338.04078 KUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2024.

Deskripsi Fisik

xvii, 170 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00058/RD/25

Edisi

Disertasi (Pascasarjana) - Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KEWIRAUSAHAAN - MODEL PEMBELAJARAN
2. PANCASILA (PENDIDIKAN TINGGI) - MODEL PEMBELAJARAN
3. ENTREPRENEURSHIP - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Prof. Dr. F. Danardana Murwani, M.m.;2. Prof. Dr. Wahjoedi, M.e.;3. Dr. Nasikh, S.e., M.p., M.pd

Lampiran Berkas