Skripsi

Pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah dan sikap peduli lingkungan pada materi ekosistem sekolah dasar / Norma Sisya Agustina

Abstrak
Kegiatan pembelajaran di SD Negeri Tanen masih mengalami permasalahan salah satunya yaitu kemampuan siswa dalam memecahkan masalah masih kurang hal tersebut ditunjukkan dengan hasil pretest siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen. Salah satu faktor yang menjadi penyebab permasalahan tersebut terjadi adalah kurangnya variasi dalam penggunaan model pembelajaran. Selain itu kepedulian siswa terhadap lingkungannya masih terbilang kurang. Oleh karena itu diperlukan variasi model pembelajaran yang mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah dan sikap peduli lingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengaruh kemampuan pemecahan masalah dan sikap peduli lingkungan menggunakan model pembelajaran problem based learning dengan menggunakan model pembelajaran konvensional yang biasa digunakan oleh guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desan penelitian yang digunakan yaitu desain kuasi eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Penelitian dilaksanakan di dua kelas dengan masing-masing kelas berisi 20 siswa. Kelas pertama diberikan perlakuan menggunakan model problem based learning sedangkan kelas kedua diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran konvensional. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Data yang dikumpulkan berupa data hasil pretest dan posttest. Perhitungan analisis dibantu dengan software SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah dan sikap peduli lingkungan. Hal tersebut didasarkan pada hasil uji Independent Sample T-Test. Selain itu secara bersama-sama model problem based learning dapat memberikan pengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah dan sikap peduli lingkungan siswa pada materi ekosistem sekolah dasar. Hal tersebut didasarkan pada uji Multivariate Analysis of Variance (MANOVA).

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 157 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

6641/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MODEL - PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
2. MATERI EKOSISTEM SEKOLAH DASAR
3. MODEL - PROBLEM BASED LEARNING

Pembimbing

1. Dr.surayanah, M.pd; 2. Dr. M. Anas Thohir, M.pd

Lampiran Berkas