Skripsi

Hubungan kepemimpinan visioner kepala sekolah dengan kualitas layanan sekoah pada jenjang smp se-kecamatan pakis / Anisa Maulinda

Abstrak
Suatu lembaga atau organisasi pendidikan tentunya memiliki gaya kepemimpinan yang dianggap sebagai acuan dalam mencapai tujuan pendidikan. Kepemimpinan formal atau administratif bergantung pada kinerja dan kompetensi dalam menjalankan peran pemimpin pembelajaran di dekolah yang kepadanya tanggung jawab tersebut diberikan. Kepemimpinan visioner berfokus terhadap visi yang begtu penting untuk organisasi yang ingin kompetitif dan efektif. Pemimpin yang sungguh-sungguh visioner diharapkan mempunyai kejelasan visi dan tujuan perihal apa yang hendak diwujudkan oleh organisasinya atau dirinya sendiri. Ukuran kesuksesan pendidikan suatu sekolah bergantung pada taraf kepuasan pengguna layanan pendidikan lewat siswa orang tua serta masyarakat di dekatnya. Implementasi pendidikan bsa dilaksanakan menurut struktur dan kekuatan setiap individu. Tim administrasi sekolah juga memegang peranan penting bagi pengembangan instansi pendidikan dan diprioritaskan bersama dengan tim tenaga pendidik sekolah (Surya 2012). Tujuan peneltian berikut ialah guna mengetahui (a) tingkat kualitas kepemimpinan visioner kepala sekolah SMP se-Kecamatan Pakis (b) tingkat kualitas layanan tenaga administrasi sekolah SMP se-Kecamatan Pakis (c) hubungan kualitas kepemimpinan visioner kepala sekolah terhadap kualitas layanan tenaga administrasi sekolah SMP se-Kecamatan Pakis. Riset berikut dilakukan dengan memakai pendekatan kuantitatif melalui teknik analisis deskriptif korelasi. Populasi dalam riset berikut berjumlah 274 di 13 SMP di Kecamatan Pakis Kabupaten Malang. Pengambilan memakai propotional stratified random sampling dengan begitu didapatkan perhitungan sample sejumlah 163 di 13 SMP di Kecamatan Pakis Kabupaten Malang. Teknik dalam menghimpun data pada riset berikut ialah melalui angket tertutup. Riset selanjutnya dianalisa dengan memakai (a) analisis deskriptif (b) uji asumsi klasik (c) uji korelasi product moment pearson. Pada akhir riset bisas ditarik simpulan bahwasanya (a) variabel kepemimpinan visioner kepala sekolah di SMP se-Kecamatan Pakis ada pada kelompok sangat tinggi dimana persentase nilainya paling dominan ialah 60 1% (b) variabel kualitas layanan sekolah di SMP se-Kecamatan Pakis ada pada kelompok sedang dimana persentase nilainya paling dominan ialah 30 6%. Temuan analisis hubungan product moment pearson ialah adanya korelasi antara kepemimpinan visioner terhadap kualitas layanan sekolah diperlihatkan melalui skor signifikansinya 0 000 gt 0 05. Rekomendasi saran dalam riset berikut ditunjukkan teruntuk (a) kepala Sekolah SMP se-Kecamatan Pakis dapat mengevaluasi diri sebagai pemimpin di sekolah hal tersebut bisa dijalankan dengan survei yang diberikan kepada guru. Kemudian untuk kepala sekolah dapat melakukan pengembangan kompetensi untuk melakukan perubahan visi sesuai degan perkembangan zaman (b) guru dan tenaga administrasi di SMP se-Kecamatan Pakis dapat melakukan gebrakan baru untuk siswa yang membutuhkan layanan sekolah selain itu perlu adanya evaluasi dari kepala sekolah terkait dengan layanan yang diberikan kepada siswa sehingga nantinya siswa akan senang jika mendapatkan layanan yang melebihi ekspetasi siswa (c) peneliti lain yang hendak meneruskan riset pada tema yang linier diharapkan mampu untuk menggunakan atau menambahka variabel yang ada pada penelitian ini. Tidak hanya itu untuk peneliti berikutnya mampu menemukan riset terdahulu yang lebih linier dengan riset berikut.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2024.

Deskripsi Fisik

xv, 57 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0041/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KUALITAS LAYANAN SEKOLAH - KEPEMIMPINAN KUISIONER KEPALA SEKOLAH
2. QUALITY OF SCHOOL SERVICES - PRINCIPAL LEADERSHIP QUESTIONNAIRE

Pembimbing

1. Prof. Dr. H. Ibrahim Bafadal, M.pd; Prof. Dr. Ali Imron, M.pd, M.si

Lampiran Berkas