Skripsi

Pengaruh asistensi mengajar terhadap kematangan emosional dan kematangan akademis mahasiswa pendidikan teknik informatika Universitas Negeri Malang sebagai tenaga pendidik / Dicky Chandra Tri Buhana

Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kesiapan mahasiswa dalam menghadapi tantangan dunia pendidikan sebagai tenaga pendidik profesional terutama dalam aspek kematangan emosional dan akademis. Program Asistensi Mengajar (AM) dirancang untuk memberi pengalaman praktis kepada mahasiswa khususnya mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika Universitas Negeri Malang dengan harapan dapat meningkatkan Kematangan Emosional dan Kematangan Akademis mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui deskripsi program Asistensi Mengajar (X) (2) mengetahui deskripsi Kematangan Emosional (Y1) (3) mengetahui deskripsi Kematangan Akademis (Y2 (4) mengetahui apakah terdapat pengaruh Asistensi Mengajar (X) terhadap Kematangan Emosional (Y1) (5) mengetahui apakah terdapat pengaruh Asistensi Mengajar (X) terhadap Kematangan Akademis (Y2). Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian expost facto. Sampel penelitian merupakan sampel jenuh yang diambil dari populasi yang terdiri dari 59 mahasiswa S1 Pendidikan Teknik Informatika Universitas Negeri Malang yang telah mengikuti program AM tahun 2023. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang telah divalidasi dengan menggunakan dua metode yakni validasi ahli dan uji coba instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya (1) X dalam kategori cenderung sangat tinggi (2) Y1 dalam kategori cenderung sangat tinggi (3) Y2 dalam kategori cenderung tinggi (4) hasil uji Wilcoxon antar X dengan Y1 menunjukkan bahwasanya nilai Asymp.Sig.(2-tailed) diperoleh sebesar 0 000. Nilai tersebut lebih kecil dari 0 05 maka hipotesis kerja (Ha) diterima (5) hasil uji Wilcoxon X dengan Y2 menunjukkan bahwasanya nilai Asymp.Sig.(2-tailed) diperoleh sebesar 0 816. Nilai tersebut lebih besar dari 0 05 maka hipotesis kerja (Ha) ditolak. Kesimpulannya program Asistensi Mengajar (X) berpengaruh terhadap Kematangan Emosional (Y1) tetapi tidak terdapat pengaruh pada aspek Kematangan Akademis (Y2) dan diperlukan evaluasi lebih lanjut terhadap desain dan pelaksanaan program. Penelitian ini memberi implikasi pada evaluasi dan pengembangan program Asistensi Mengajar di masa depan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2024.

Deskripsi Fisik

xiii, 56 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

6667/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. ASISTENSI MENGAJAR - MAHASISWA
2. KEMATANGAN EMOSIONAL - KEMATANGAN AKADEMIS
3. TEACHING ASSISTANCE - STUDENTS

Pembimbing

1. Dr. Heru Wahyu Herwanto, S.t., M.kom

Lampiran Berkas