Tesis

Implementasi pembelajaran STEAM dalam pengembangan kreativitas anak di TK Dharma Wanita Persatuan Wage Sidoarjo / Melinia Prahartiwi

Abstrak
Pembelajaran pada anak usia dini akan jauh lebih efektif dan berkesan apabila dilakukan melalui kegiatan bermain. Bermain merupakan wahana yang sangat potensial untuk merangsang dan mengembangkan kreativitas anak secara optimal. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) masih banyak yang mengandalkan Lembar Kerja Anak (LKA) sebagai media utama pembelajaran. Penggunaan LKA secara berlebihan cenderung membuat anak merasa jenuh dan kurang termotivasi untuk belajar. Sebagai alternatif yang lebih menarik dan efektif pembelajaran STEAM (Science Technology Engineering Arts Mathematics) dapat menjadi solusi yang sangat baik untuk pembelajaran di PAUD. Pembelajaran STEAM menawarkan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan bagi anak. Melalui kegiatan pembelajaran STEAM anak diajak untuk secara aktif terlibat dalam proses eksplorasi penemuan dan pemecahan masalah. Hal ini membuat anak lebih antusias dan semangat dalam belajar. Pembelajaran STEAM juga memberikan ruang yang sangat luas bagi anak untuk mengembangkan kreativitasnya. Tanpa adanya batasan yang kaku anak bebas bereksplorasi dan mengekspresikan ide-ide kreatifnya. Melalui STEAM anak dapat dengan bebas memuaskan rasa ingin tahunya yang tinggi dan membangun pemahaman yang lebih mendalam tentang dunia di sekitarnya. Tujuan dari penelitian ini ialah mendeskripsikan implementasi pembelajaran STEAM dalam pengembangan kreativitas anak TK-A di TK Dharma Wanita Persatuan Wage. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dan jenis penelitian studi kasus deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui observasi wawancara dan dokumentasi. Analisis data diperoleh melalui kondensasi data penyajian data dan penarik kesimpulan. Pengujian keabsahan data menggunakan teknik triuangulasi member check dan menggunakan bahan referensi. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi pembelajaran STEAM efektif dalam pengembangan kreativitas anak TK-A di TK Dharma Wanita Persatuan Wage. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi pembelajaran STEAM dalam pengembangan kreativitas anak TK-A di TK Dharma Wanita Persatuan Wage efektif dan kondusif. Implementasi pembelajaran STEAM membuat anak senang tidak merasa bosan anak menjadi aktif dalam pembelajaran dan anak merasa aman dalam pembelajaran. Implementasi pembelajaran STEAM dapat mengembangkan kreativitas anak TK-A di TK Dharma Wanita Persatuan Wage. Anak dapat dikatakan kreatif karena dapat bereksplorasi bereksperimen menggunakan imajinasinya ketika melakukan kegiatan dan menata sesuai selera.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.218044 PRA i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 2024.

Deskripsi Fisik

xvi, 87 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00147/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - KREATIVITAS SISWA
2. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - MODEL PEMBELAJARAN STEAM
3. EARLY CHILDHOOD EDUCATION - STUDENT CREATIVITY

Pembimbing

1. Dr. Alif Mudiono, M.pd; 2. Dr. H. Ahmad Samawi, M.hum

Lampiran Berkas