Skripsi
Persepsi siswa terhadap penggunaan geogebra dalam pembelajaran matematika / Nazilatur Rohmah
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan GeoGebra dalam pembelajaran matematika yang ditinjau dari tiga aspek yakni kemudahan penggunaan kebermanfaatan dan kesiapan. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dua aspek dari ketiga aspek tersebut. Metode yang digunakan yakni mix method dengan 119 orang siswa kelas VIII sebagai sampel. Pengambilan data kuantitatif dilakukan dengan menyebar kuesioner sebanyak 27 item pernyataan yang diukur dengan skala Likert 1 sampai 4. Sedangkan data kualitatif diperoleh dengan wawancara lebih lanjut yang bertujuan untuk memperoleh informasi yang lebih mendalam. Analisis data kuantitatif dilakukan dengan statistik deskriptif uji prasyarat berupa uji normalitas Kolmogorov-Sminov dan uji korelasi Spearman. Analisis data kualitatif dilakukan dengan analisis data Miles and Huberman yang terdiri dari reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis menunjukkan persepsi siswa terhadap penggunaan GeoGebra dalam pembelajaran matematika ditinjau dari aspek kemudahan penggunaan kebermanfaatan dan kesiapan berada pada kategori positif. Selain itu juga diperoleh bahwa terdapat hubungan positif yang kuat dan signifikan antara kemudahan penggunaan dengan kebermanfaatan kemudahan penggunaan dengan kesiapan dan kebermanfaatan dengan kesiapan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh bahwa GeoGebra diterima dengan baik oleh siswa dan fakta bahwa ketiga aspek yaitu kemudahan penggunaan kebermanfaatan dan kesiapan saling berkontribusi satu sama lain terhadap persepsi siswa pada penggunaan GeoGebra dalam pembelajaran matematika.