Tesis

Implementasi manajemen pembelajaran multikultural di sekolah (studi multisitus di SD Brawijaya Smart School Malang dan SD Katolik Sang Timur Malang) / Ade Bagus Permana Putra

Abstrak
Malang kota di Jawa Timur yang dikenal karena keragaman budaya dan sebagai Kota pendidikan memiliki tantangan dalam penerapan manajemen pembelajaran multikultural di sekolah dasarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi manajemen pembelajaran multikultural di SD Brawijaya Smart School dan SDK Sang Timur Malang yang terletak di Kota dengan populasi yang terdiri dari berbagai etnis agama dan budaya. Meskipun ada upaya untuk mengintegrasikan pendidikan multikultural implementasinya masih sporadis dan seringkali hanya sebagai tambahan bukan sebagai bagian integral dari kurikulum. Tantangan yang dihadapi termasuk kurangnya pelatihan bagi guru dalam menangani kelas yang beragam budaya kebijakan sekolah yang belum sepenuhnya mendukung inklusi serta kurangnya sumber daya yang relevan. Melalui pendekatan studi multisitus penelitian ini mengidentifikasi proses manajemen pembelajaran multikultural sikap penerimaan masyarakat sekolah dampak implementasi serta masalah dan solusi dalam pembelajaran multikultural di kedua sekolah. Temuan penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan berharga dalam menciptakan strategi yang lebih inklusif dan responsif terhadap keberagaman budaya yang pada gilirannya dapat meningkatkan keterlibatan dan prestasi akademik siswa. Implementasi manajemen pembelajaran multikultural yang efektif akan membantu dalam membangun lingkungan belajar yang inklusif adil dan menghormati perbedaan sehingga semua siswa merasa dihargai didukung dan termotivasi untuk berhasil. Penelitian ini juga menekankan pentingnya pelatihan profesional bagi guru dan pengembangan kebijakan sekolah yang mendukung integrasi keragaman budaya serta keterlibatan aktif komunitas sekolah untuk memastikan pendidikan yang mencerminkan dan menghargai keberagaman yang ada. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengkaji (1) Proses manajemen pembelajaran multikultural (2) Sikap penerimaan Masyarakat terhadap pelaksanaan manajemen pembelajaran multikultural (3) dampak pembelajaran multikultural dengan perubahan prilaku peserta didik (4) Faktor pendukung dan penghambat implementasi manajemen pemberlajaran multikultural (5) Permasalahan dan solusi implementasi manajemen pembelajaran multikultural di SD Brawijaya Smart School Malang dan SD Katolik Sang Timur Malang. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan desain studi multi-situs mengelola data melalui berbagai teknik seperti wawancara mendalam observasi langsung dan studi dokumentasi untuk memperoleh wawasan yang komprehensif. Pengumpulan data melibatkan wawancara yang bisa bersifat terstruktur atau tidak terstruktur observasi untuk mencatat perilaku dan interaksi langsung serta analisis dokumen yang relevan dengan konteks penelitian. Setelah data terkumpul proses analisis dimulai dengan pencatatan di lapangan untuk merekam informasi secara rinci dilanjutkan dengan reduksi data untuk mengurangi dan menyaring informasi yang tidak relevan. Data yang relevan dikelompokkan berdasarkan tema dan kategori yang muncul kemudian dilakukan verifikasi melalui triangulasi dengan teknik dan sumber yang berbeda serta pemeriksaan anggota untuk memastikan keakuratan dan validitas temuan. Data yang telah terorganisir dan dianalisis secara berulang di setiap situs dan lintas situs ini memungkinkan peneliti untuk mengidentifikasi konsep dan pola yang konsisten serta mengungkapkan temuan yang signifikan dalam konteks yang lebih luas dari penelitian multi-situs ini. Hasil penelitian tentang implemetasi manajemen pembelajaran multikultural di sekolah ditemukan Perencanaan pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran multikultural di SD Brawijaya Smart School dan SDK Sang Timur Malang mencerminkan pendekatan yang terstruktur dan menyeluruh dalam mengintegrasikan keberagaman budaya ke dalam pendidikan. Dalam perencanaan kedua sekolah melibatkan pemangku kepentingan seperti guru multikultural guru agama dan orang tua untuk merancang program yang inklusif dan sesuai dengan kebutuhan siswa. SD Brawijaya Smart School fokus pada pembuatan Prota Promes dan silabus yang mengintegrasikan pembelajaran multikultural sedangkan SDK Sang Timur Malang memulai dengan analisis keberagaman siswa dan masukan dari wali siswa. Pelaksanaan di kedua sekolah menggunakan metode interaktif dan kolaboratif seperti diskusi roleplay dan tugas kelompok yang dirancang untuk mendorong pemahaman dan penghargaan terhadap keberagaman budaya serta menghindari kesenjangan antar siswa melalui kelompok bergiliran di SDK Sang Timur Malang. Evaluasi dilakukan melalui observasi penilaian proyek tes tertulis dan presentasi kelompok memberikan gambaran menyeluruh tentang pemahaman siswa dalam konteks multikultural. Dukungan positif dari orang tua dan komunitas memperkuat implementasi program multikultural meskipun kedua sekolah menghadapi tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan stereotip. Komitmen manajemen sekolah dalam menyediakan pelatihan bagi guru dan melibatkan orang tua serta masyarakat sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan harmonis. Upaya berkelanjutan untuk mengatasi tantangan tersebut dan memperkuat nilai-nilai multikultural akan membantu membentuk generasi yang lebih toleran dan siap menghadapi tantangan global.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.071 PUT i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Manajemen Pendidikan, 2024.

Deskripsi Fisik

xvi, 199 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00172/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - STUDI DAN PENGAJARAN
2. PENDIDIKAN DASAR - MANAJEMEN PEMBELAJARAN
3. PRIMARY EDUCATION - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Drs. H. Burhanuddin, M.ed., Ph.d; 2. Dr. Raden Bambang Sumarsono, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas