Skripsi
Pengembangan e-lkpd model discovery learning untuk melatih keterampilan kolaborasi peserta didik SMP pada kegiatan menganalisis perubahan fisika dan kimia / Muhammad Rizal Maulana
Abstrak
Prioritas keterampilan yang harus dilatihkan dalam pembelajaran abad-21 salah satunya adalah keterampilan kolaborasi yang merupakan keterampilan untuk saling berdiskusi mengenai permasalahan yang ada sehingga dapat mencapai tujuan dengan mudah dan cepat. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (R amp D) dengan model pengembangan ADDIE (Analisis Desain Pengembangan Implementasi Evaluasi). Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan E-LKPD model discovery learning yang valid dan praktis untuk melatihkan keterampilan kolaborasi peserta didik SMP kelas VII melalui pembelajaran perubahan fisika dan kimia. Analisis data dilakukan secara kuantitatif berdasarkan skor penilaian keterampilan kolaborasi peserta didik uji kevalidan dan kelayakan E-LKPD dan uji kepraktisan E-LKPD. Analisis data kualitatif deskriptif didapatkan dari saran dan masukan para validator ahli dan juga hasil observasi secara langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD telah valid dan praktis untuk diterapkan dalam pembelajaran sebesar 90 36% dan 85 64% serta terdapat kenaikan nilai keterampilan kolaborasi oleh peserta didik dari 75 27% menjadi 87 21%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa E-LKPD model discovery learning dapat melatihkan keterampilan kolaborasi peserta didik pada kegiatan menganalisis perubahan fisika dan kimia.
Informasi Detail
- DDC
-
SKRIPSI DIGITAL
- Prodi
- Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2025.
- Deskripsi Fisik
-
xi, 24 hlm. : ilus.
- Bahasa
-
Indonesia
- No Reg
-
0093/RS/25
- Edisi
-
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025
- Subjek
- Pembimbing
-
1. Sugiyanto, S.pd, M.si
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah