Skripsi

Pengembangan buku panduan bimbingan klasikal dengan metode experiential learning untuk meningkatkan perencanaan karier siswa SMK Nasional Malang / Donna Fauzia Dirgantara

Abstrak
Peran pendidikan sangat penting untuk perencanaan karier siswa karena membantu siswa mempersiapkan dan mengembangkan diri sesuai dengan tujuan dan kemampuan mereka. Pentingnya perencanaan karier adalah membantu siswa mempersiapkan dan mengembangkan diri mereka sesuai dengan tujuan dan kemampuannya. Ada kekhawatiran tentang kemampuan siswa untuk mempersiapkan masa depan kerja jurusan apa yang harus dipilih dan apakah mereka siap untuk melanjutkan pendidikan atau bekerja setelah lulus SMK. Maka dari itu perlu dilakukan upaya meningkatkan perencanaan karier siswa melalui layanan bimbingan klasikal menggunakan metode experiential learning sangat tepat digunakan untuk mengimplementasikan layanan bimbingan dalam meningkatkan perencanaan karier dikarenakan siswa dilibatkan secara langsung dalam perpaduan antara memahami dan mentransformasi pengalaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku panduan bimbingan klasikal metode experiential learning untuk meningkatkan perencanaan karier siswa SMK untuk ditujukan kepada konselor yang berterima oleh ahli materi ahli media dan calon pengguna (konselor) berdasarkan aspek ketepatan kegunaan kemenarikan dan kemudahan. Dengan adanya buku panduan sebagai media layanan bimbingan klasikal dapat digunakan sebagai media alternatif untuk meningkatkan perencanaan karier siswa SMK Nasional Malang. Penelitian dan pengembangan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu (1) analisis (2) design (3) development (4) implementation dan (5) evaluation. Subjek dalam penelitian dan pengembangan ini yakni dua ahli materi dari Departemen Bimbingan dan Konseling dua ahli media dari Departemen Teknologi Pendidikan serta dua calon pengguna yaitu konselor. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen penilaian uji materi penilaian uji media dan penilaian calon pengguna. Data numerik hasil uji ahli dan calon pengguna dianalisis menggunakan inter-rater-agreement. Data verbal didapat dari saran perbaikan dari ahli dan calon pengguna yang dijadikan pedoman penyempurnaan produk. Hasil penelitian dan pengembangan ini berupa buku panduan bimbingan klasikal dengan metode experiential learning untuk meningkatkan perencanaan karier siswa yang ditujukan untuk konselor. Produk buku panduan telah dilakukan proses serangkaian uji terhadap ahli dan calon pengguna. Berdasarkan dari aspek ketepatan kegunaan kemenarikan dan kemudahan. Hasil penilaian oleh dua penguji ahli materi menghasilkan indeks penilaian 1 00 pada setiap produk dengan klasifikasi sangat tinggi dan sangat layak digunakan sedangkan hasil penilaian oleh dua penguji ahli media menghasilkan indeks penilaian 1 00 pada setiap produk dengan klasifikasi sangat tinggi dan sangat layak digunakan. Berdasarkan hasil uji maka produk pengembangan telah sangat tepat sangat berguna sangat menarik dan sangat mudah digunakan sebagai buku panduan bimbingan klasikal dengan metode experiential learning untuk meningkatkan perencanaan karier siswa SMK ditujukan untuk konselor. Saran bagi konselor SMK buku panduan perencanaan karier dapat dijadikan sebagai alternatif layanan bimbingan klasikal untuk meningkatkan perencanaan karier pada siswa SMK. Bagi peneliti selanjutnya produk yang dihasilkan dalam penelitian dan pengembangan ini dapat dijadikan referensi serta acuan para peneliti selanjutnya.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2024.

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

No Reg

0100/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

Pembimbing

1. Dr. Fitri Wahyuni, M.pd; Dra. Ella Faridati Zen, M.pd

Lampiran Berkas