Skripsi

Efektivitas urutan media Youtube dalam metode pembelajaran eksperimental terhadap hasil belajar materi perubahan wujud benda di sekolah dasar / Nadiya Solastika Andhini

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media video YouTube dalam metode pembelajaran eksperimen terhadap hasil belajar siswa pada materi perubahan wujud benda di sekolah dasar. Media pembelajaran berperan penting dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar baik dengan meningkatkan pemahaman siswa maupun menciptakan suasana belajar yang menarik. Dengan perkembangan teknologi YouTube telah menjadi salah satu media yang banyak digunakan karena menawarkan visualisasi konsep yang mudah dipahami oleh siswa. Namun terdapat perbedaan pendekatan dalam penggunaannya seperti apakah lebih efektif digunakan di awal pembelajaran sebagai pengantar konsep atau di akhir pembelajaran sebagai penguatan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan quasy experimental untuk membandingkan dua urutan penggunaan media yaitu youtube dahulu kemudian kegiatan eksperimen dan kegiatan eksperimen kemudia youtube. Pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test untuk mengevaluasi hasil belajar peserta didik secara kognitif. Penelitian ini juga mempertimbangkan karakteristik siswa sekolah dasar yang memerlukan pendekatan belajar yang interaktif dan kreatif untuk mendukung perkembangan berpikir kritis mereka. Hasil observasi awal di SDN Sananwetan 3 menunjukkan bahwa kombinasi metode eksperimen dan media digital seperti YouTube memberikan daya tarik tersendiri tetapi efektivitasnya perlu dikaji lebih mendalam. Diharapkan penelitian ini dapat memberikan wawasan bagi guru dalam memilih metode dan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa serta kondisi pembelajaran. Selain itu penelitian ini berkontribusi untuk memperkaya referensi terkait integrasi teknologi digital dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Dengan demikian pendidik dapat lebih inovatif dalam menciptakan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa sehingga meningkatkan motivasi partisipasi aktif dan hasil belajar mereka secara keseluruhan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xiii, 117 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0194/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. YOUTUBE - MEDIA PEMBELAJARAN
2. PERUBAHAN WUJUD BENDA - HASIL BELAJAR
3. YOUTUBE - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Dr.yohannes Kurniawan Barus, M.pd; 2. Dr. M. Anas Thohir, M.pd

Lampiran Berkas