Skripsi

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis problem based learning untuk penguatan keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran IPA materi sistem pencernaan Sekolah Dasar / Aliya Uswatul Islam

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk membuat dan menguji sebuah lembar kerja siswa (LKPD) yang dirancang khusus untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa mengenai sistem pencernaan manusia. LKPD ini menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis masalah (PBL) yang dikemas dengan menarik menggunakan gambar video dan animasi. Metode ADDIE dengan lima tahapan digunakan. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan bahwa bahan ajar LKPD berbasis PBL memperoleh nilai 91 6% untuk validasi ahli materi 93 75% untuk validasi ahli bahan ajar dan 92 5% untuk kepraktisan pendidik sebagai pengguna. Selain itu hasil uji kemenarikan peserta didik rata-rata sebesar 93%. Uji penguatan keterampilan berpikir kritis LKPD berbasis PBL menunjukkan hasil rata-rata sebesar 95 55% untuk peserta didik. Setelah proses pengerjaan validasi dan uji coba dapat diketahui bahwa bahan ajar LKPD berbasis PBL termasuk dalam kategori yang sah praktis dan menarik dari penguatan keterampilan berpikir kritis

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xv, 66 hlm. ; ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

0257/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK - PROBLEM BASED LEARNING
2. BERPIKIR KRITIS
3. ILMU PENGETAHUAN ALAM - SISTEM PENCERNAAN - SEKOLAH DASAR
4. STUDENT WORKSHEETS - PROBLEM BASED LEARNING

Pembimbing

1. Esti Untari, S.pd, M.pd; 2. Dra. Sri Estu Winahyu, M.pd

Lampiran Berkas