UPT Perpustakaan UM

  • Beranda
  • Informasi
  • Repository UM
  • SIPADU UM
  • OPAC SIPADU

Pencarian Spesifik

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Skripsi

Implementasi pembelajaran ekstrakurikuler tari melalui metode tutor sebaya di SMAN 2 Pacitan / Brifafrelzhanom Findefta Ladiva Filly

Filly, Brifafrelzhanom Findefta Ladiva - Nama Orang;

Abstrak
Pembelajaran seni tari di SMAN 2 Pacitan selama ini terdapat pada pembelajaran ekstrakurikuler saja. Dalam pelaksanaannya kegiatan ekstrakurikuler tari menggunakan metode tutor sebaya karena siswa yang memiliki pemahaman lebih rendah dianggap lebih cepat menerima memahami dan menghafal gerakan yang disampaikan oleh temannya dibandingkan oleh pelatih. Hal ini dapat dibuktikan dengan beberapa siswa yang memiliki tingkat keterampilan tinggi dibanding teman lainnya sebagai tutor sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran ekstrakurikuler tari melalui metode tutor sebaya di SMAN 2 Pacitan. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara observasi dan dokumentasi serta teknik keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah pemberian materi diawal pembelajaran pelatih kemudian menerapkan metode tutor sebaya agar siswa lebih tanggap menyerap materi dengan temannya. Di dalam penerapan tutor sebaya pelatih kemudian membagi anggota ekstrakurikuler tari dengan cara berhitung acak setiap kelompok terdiri dari 5-7 siswa berdasarkan tingkat keterampilan tutor yang ditunjuk pelatih menunjuk 4 siswa menjadi tutor disetiap pertemuan. Tahap pemilihan tutor didasarkan pada keaktifan siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler tari niat dari diri siswa keterampilan tingkat pemahaman gerak dan penerapan teknik yang tepat sesuai gerak tari Bajidor Kahot. Setelah pelatih menentukan tutor tutor menjalankan tugasnya untuk mengajari siswa lainnya. Evaluasi yang dilakukan yaitu kelompok kecil mempresentrasikan capaiannya di depan teman lainnya. Hasil pembelajaran setelah diterapkan metode tutor sebaya yaitu siswa mampu meningkatkan keterampilan menguasai semua ragam gerak teknik bentuk serta kehafalan tari Bajidor Kahot selama 1 semester.


Informasi Detail
DDC
SKRIPSI DIGITAL
Prodi
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Tari dan Musik, 2025.
Deskripsi Fisik
xi, 19 hlm. : ilus.
Bahasa
Indonesia
No Reg
0152/RS/25
Edisi
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025
Subjek

Pembimbing
1. Tri Wahyuningtyas, S.pd, M.si
Lampiran Berkas
You must be logged in to get fulltext


UPT Perpustakaan UM
  • Berita

Tentang Kami

TIM IT Perpustakaan 2023

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS

Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik