Skripsi

Pengaruh augmented realiy (AR) terhadap miskonsepsi perubahan wujud benda kelas 4 sekolah dasar / HANIATU SYAMSINA

Abstrak
Penelitian ini bertujuan guna menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) dalam mengatasi miskonsepsi siswa kelas 4 SD terkait materi perubahan wujud benda. Penelitian ini menerapkan metode kuasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian ialah siswa kelas 4 yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Kelompok eksperimen menggunakan media AR sementara kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Data diperoleh melalui tes pilihan ganda berbasis Certainty Response Index (CRI) lembar observasi dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan AR mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep perubahan wujud benda meskipun tidak secara signifikan mengatasi semua miskonsepsi. Data pretest dan posttest diolah dengan uji Wilcoxon dan Mann-Whitney. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest di kelompok kontrol dan kelompok eksperimen (p gt 0 05). Uji Mann-Whitney juga menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah pembelajaran (p gt 0 05). Kesimpulannya meskipun media AR memberikan visualisasi makroskopik yang menarik teknologi ini belum sepenuhnya efektif dalam mengatasi miskonsepsi terkait perubahan wujud benda. Beberapa kendala yang diidentifikasi meliputi keterbatasan visualisasi proses mikroskopik partikel dan kurangnya fitur interaktif yang memungkinkan siswa mengeksplorasi variabel yang relevan seperti suhu dan tekanan. Oleh karena itu pengembangan lebih lanjut diperlukan agar media AR dapat menyajikan visualisasi mikroskopik fitur interaktif dan alat refleksi berbasis pertanyaan pemandu.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xii, 43 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0196/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PENDIDIKAN
2. AUGMENTED REALITY
3. EDUCATION

Pembimbing

1. Yohannes Kurniawan Barus, M.Pd; 2. Dr. M. Anas Thohir, M.Pd

Lampiran Berkas