Skripsi

Implementasi model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran pendidikan kewirausahaan di SMK Pemuda 1 Kesamben / Yefta Krisbiantoro Immanuel

Abstrak
Kemampuan berpikir kritis yaitu sebuah kapasitas yang harus dimiliki peserta didik dalam kegiatan pembelajaran maupun dalam kehidupan nyata. Melalui potensi berpikir kritis siswa akan mampu memecahkan permasalahan yang ditemuinya. Mengembangkan berpikir kritis siswa tidak dapat dilakukan secara langsung melainkan harus dikaji lebih dalam. Meningkatkan potensi berpikir kritis peserta didik salah satu nya dengan cara pembelajaran yang menerapkan model Problem Based Learning. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran problem based learning meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Jhon Elliot dengan tahapan perencanaan pelaksanaan evaluasi dan refleksi. Pelaksanaan dilakukan pada siswa kelas X BDP 2 SMK Pemuda 1 Kesamben. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pada tindakan siklus I kemampuan berpikir kritis siswa diklasifikasikan dengan arti cukup dan setelah melakukan perbaikan pada proses pembelajaran serta perbaikan komunikasi pada siklus II menunjukan peningkatan signifikan dan diklasifikasikan dengan artian baik.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tata Niaga, 2024.

Deskripsi Fisik

ix, 8 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1513/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH - BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK
2. PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN
3. PROBLEM-BASED LEARNING - STUDENTS' CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Dr. Wening Patmi Rahayu, S.pd, M.m.

Lampiran Berkas