Skripsi

Berpikir kritis siswa SMP dalam menyelesaikan soal tipe TIMSS berdasarkan tahap facione ditinjau dari Adversity Quotient (AQ) / SALSABILA BUNGA EKA FRIYANA

Abstrak
Kemampuan berpikir kritis merupakan kemampuan yang penting dimiliki siswa untuk membantu memecahkan permasalahan. AQ merupakan ketahanan siswa ketika dihadapkan pada suatu masalah dan hal ini juga terkait dengan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tahapan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal tipe TIMSS berdasarkan tahap Facione ditinjau dari AQ. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif jenis naratif. Subjek pada penelitian ini terdiri dari 6 siswa dengan kategori 2 siswa tipe quitter 2 siswa tipe camper dan 2 siswa tipe climber. Pada penelitian ini digunakan angket Adversity Response Profile (ARP) untuk mengelompokkan subjek berdasarkan AQ. Soal tes matematika tipe TIMSS untuk menggali berpikir kritis siswa. Serta wawancara untuk mendalami proses berpikir kritis siswa. Untuk meyakinkan datanya valid digunakan triangulasi data dengan membandingkan hasil tes dengan hasil wawancara dan catatan tangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa tipe quitter hanya memenuhi dua tahap berpikir kritis yaitu interpretasi dan regulasi diri. Adapun siswa tipe camper hampir memenuhi semua tahap berpikir kritis yaitu interpretasi analisis evaluasi inferensi eksplanasi. Sementara itu siswa tipe climber mampu memenuhi semua tahap berpikir kritis yaitu interpretasi analisis evaluasi inferensi eksplanasi dan regulasi diri.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2024.

Deskripsi Fisik

21 hlm. ; ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

0252/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. BERPIKIR KRITIS - SISWA SMP
2. SOAL TIPE TIMSS - TAHAP FACIONE - ADVERSITY QUOTIENT (AQ)
3. CRITICAL THINKING - JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS

Pembimbing

1. Dr. Subanji, S.pd, M.si

Lampiran Berkas