Disertasi

Manajemen kerjasama kelas industri SMK dengan industri fiber optic / Nurul Laili Sa\'adah

Abstrak
ABSTRAK Sa rsquo adah Nurul Laili. 2024. Manajemen Kerjasama Kelas Industri SMK dengan Industri Fiber Optic. Disertasi Sekolah Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Promotor Utama Prof. Dr. Marji M.Kes. Co-Promotor (1) Prof. Dr. Yoto ST M.Pd. Co-Promotor (2) Dr. Wahyu Sakti Gunawan Irianto M.Kom. Kata kunci Fiber Optic Manajemen Kelas Industri SMK Seiring dengan meningkatnya permintaan tenaga ahli di sektor telekomunikasi dan internet kebutuhan lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang siap kerja pada bidang teknologi fiber optic semakin meningkat. Kerjasama kelas industri antara SMK dan industri fiber optic menjadi solusi strategis yang memungkinkan integrasi kurikulum sekolah dengan kebutuhan kompetensi di lapangan untuk menjawab tantangan ini. Studi ini bertujuan untuk menganalisis mengevaluasi hingga menemukan model perencanaan pengorganisasian pelaksanaan dan evaluasi diterapkan dalam manajemen kerjasama ini Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode multisitus dengan lokasi penelitian di SMK Dwija Bhakti 1 Jombang dan SMK Telkom Sidoarjo dan dipilih karena memiliki program kerjasama yang telah berjalan sehingga menyediakan data yang relevan untuk dieksplorasi dan dianalisis. Data dikumpulkan melalui observasi lapangan wawancara mendalam dengan pemangku kepentingan (waka humas waka kurikulum guru siswa dan pihak industri) serta studi dokumen pendukung. Proses analisis dilakukan dengan teknik reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan yang diolah secara interaktif untuk memastikan akurasi dalam penyampaian hasil penelitian. Penggunaan triangulasi sumber juga dioptimalkan untuk meningkatkan validitas dan keabsahan temuan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa perencanaan kerjasama melibatkan penyelarasan kurikulum dengan standar industri melalui diskusi intensif antara pihak sekolah dan industri yang menghasilkan kurikulum berbasis kompetensi yang relevan dengan perkembangan teknologi terkini. Pengorganisasian di kedua SMK dilakukan dengan pengaturan fasilitas praktik yang mengikuti standar industri meskipun struktur organisasi khusus untuk pengelolaan kelas industri belum sepenuhnya optimal. Pelaksanaan program dilakukan melalui metode Project-Based Learning (PjBL) dan Praktek Kerja Lapangan (PKL) di mana siswa tidak hanya belajar teori tetapi juga berpartisipasi dalam pelatihan praktik langsung yang didampingi oleh instruktur dari industri. Evaluasi kerjasama dilakukan melalui monitoring yang melibatkan guru dan pihak industri yang secara berkala mengukur perkembangan kompetensi siswa sesuai dengan target yang ditetapkan sebelum sertifikasi akhir. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa kerjasama kelas industri antara SMK dan industri fiber optic dapat meningkatkan kompetensi teknis dan kesiapan kerja siswa terutama melalui penyelarasan kurikulum dan pembelajaran berbasis praktik. Implikasi penelitian ini meliputi perlunya dukungan yang lebih kuat dari pihak industri dalam penyediaan sarana pelatihan yang memadai serta pembentukan struktur organisasi yang khusus menangani pengelolaan program ini. Saran yang diberikan adalah peningkatan mekanisme evaluasi berbasis teknologi penyediaan pelatihan guru berkelanjutan serta perluasan model kerjasama serupa di SMK lain di Indonesia. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengambil kebijakan dalam mengembangkan kerjasama pendidikan vokasi yang lebih efektif dan berkelanjutan

Informasi Detail

DDC

Rd 373.246 SAA m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kejuruan, 2024.

Deskripsi Fisik

xv, 256 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00018/RD/25

Edisi

Disertasi (Pascasarjana) - Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KELAS INDUSTRI
2. VOCATIONAL HIGH SCHOOL - INDUSTRIAL CLASS

Pembimbing

1. Prof. Dr. Marji, M.kes;2. Dr. Yoto, S.t., M.pd;3. Dr. Wahyu Sakti Gunawan Irianto, M.kom

Lampiran Berkas